五年级下册品德教案-2.3《法律保护你我他》3∣教科版

《法律保护你我他》教案 沐浴在法律的阳光下 教学目标 1、让学生懂得法律与人们的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识。 2、让学生了解与少年儿童相关的法律，学会用法律手段来保护自己的正当权益。 教学重难点 重点介绍一些与少年儿童有关的法律，帮助他们探讨如何保护未成年人权益等话题，学会拿起法律武器来自护，真正“沐浴在法律的阳光下”。 教学准备 1、搜集与青少年维权和因无知而违法的相关案例。 2、《未成年人保护法》相关法律。 教学过程 一、少儿法律知识。 1、让学生说出与少年儿童有关的法律法规。 2、教师：课前同学们阅读了这些法律法规，能说说你印象最深或最感兴趣的问题吗？分组交流阅读后的收获、体会。 3、学生谈对于法律特殊保护少年儿童的看法。 二、远离“危险区”。 1、向学生介绍青少年因为打架、斗殴、抢劫等而导致犯罪的典型案例，提醒学生远离这些危险区。 2、出示儿童上网规则。儿童上网规则。 （1）不要随便听网上陌生人的话，没经父母同意不与他约会。 （2）不要随便把家庭的详细地址、电话告诉网友。 （3）发现不健康的网站或图片、文章，马上关掉。[来源:学§科§网] （4）要看一些适合自己的儿童网站以及它们链接的网站。 （5）上网时最好有家长的陪同和指导。 （6）不参加一些自己不了解的网络活动。[来源:Zxxk.Com] （7）要找一些自己比较熟悉的人交谈，不要讲不文明的话，更不能骂人。 三、模拟法庭。 1、教师：如果我们的合法权益遭到侵犯时，应该怎么办呢？ 2、学生经过讨论，从根据教科书第41页的案例一，模拟法庭进行审理。审判长、审判员、书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人及记者等角色，通过学生自愿报名和学生推荐相结合的方式确定。步骤如下： （1）投影下表，介绍审判长、审判员、书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人等角色。 （2）活动开展，就以上案例进行法庭辩护。 （3）辩护结束后，由旁听席上的同学担任记者，对法官、律师、被告等人进行采访。主要就法律问题进一步探讨以及采访模拟活动的体会。 （4）教师作活动小结。[来源:学#科#网] 3、各组分别开展模拟法庭的活动，教师适当参与指导。 4、评价五个组模拟法庭活动，进行“最佳法官”等奖项评选，并颁奖。 5、活动评价及反馈。 四、法律求助。 1、学生提出一些有关于法律的疑难问题。[来源:学#科#网]