五年级下册品德教案-1.2《成长日记ABC》3∣教科版

《成长日记ABC》教案 男孩女孩 教学目标 1、理解生命赋予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处。 2、教育学生学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。 3、通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩互相了解、增进友谊。[来源:Zxxk.Com] 教学重点 学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。 教学难点 学会互相理解、互相欣赏、互相尊重，增进友谊。 教具和学具准备 学生儿时的照片、卡片、美术工具。[来源:学科网] 教学过程 一、谈话导入。 男孩女孩是生命世界中最美的风景线。正是因为有了男孩和女孩，才使得这个世界如此多彩。 二、学习新课。 （一）男女性别角色问题。 1、学生看两幅对比画，交流：怎样才算真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？图一：男孩欺负、捉弄人图二：男孩乐于助人。 2、学生全班汇报。 诚实、正直、善良等品质是男孩女孩的共同标准。[来源:学科网] 3、交流：你心目中最棒的男孩或女孩是怎样的？ 4、完成成长日记—塑像篇。 给最棒的男孩塑像：诚实、正直、勇敢、善良„„给最棒的女孩塑像：善良有爱心、对人真诚、活泼大方。 （二）男女互相交住问题学生自由结合，开展闯关游戏，每组要闯过5个关，即“合作关”“创造关”“友谊关”“智慧关”“演讲关”。游戏必须由男、女同学共同完成，闯关最多的组获胜。学生自由组合，每组5人，每组必须有男女同学各不少于2人。每闯一关淘汰一组。 1、合作关。 规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学等数量的带线塑料球，哪组同学以最快的速度全部取出小球，配合最好的组可过关。 2、创造关。 规则：每组用废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等相同的材料设计、制作手工，看谁完成得又快又有创意。 3、友谊关。 规则：快速编排一个小剧，表现男女同学在生活上、学习上取长补短，相互合作的事例。编排巧妙、表演真实者获胜。 4、智慧关。 规则：知识抢答，每回答对一个问题得一分。（题目老师设定）。[来源:学科网ZXXK] 5、演讲关。 规则：每组派一名代表演讲，男生演讲题目为“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目为“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。全班投票评选。 三、评选“友情天使”。 1、谈闯关时的合作体会。评选最佳组合奖。 2、评选出平时在班级生活中乐于助人，团结同学的“友情天使”。 四、作业设置。 1、写一写：我们在