三年级下册语文教案-18动物的“睡眠”∣语文A版

《动物的“睡眠”》教学设计 ( 教材分析 ) 《动物的“睡眠”》是一篇常识性的科普文，课文用生动、有趣、易懂的笔墨以三种动物为例，介绍了蝙蝠的冬眠，海参的夏眠，蜗牛既冬眠又夏眠。课文只是一个有限的知识点，但它却是一个可供发散的点，激励学生在生活中，在课外学知识、用知识，培养他们的探究意识，培养他们从小爱科学、学科学的意识。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】　　　 1、 能认识本课8个生字，会正确书写学写8个字。自主积累词语。 2、 能正确、流利地朗读课文。了解动物冬眠、夏眠等“睡眠”知识。[来源:Zxxk.Com] 3、理解课文内容，了解动物不同的“睡眠”方式。 4、学会作者分类进行说明的写作方法。 【过程与方法目标】 1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字。[来源:Zxxk.Com] 1、能抓住重点词句、联系上下文理解课文，能较快地阅读课文，把握课文大意。 2、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。 【情感态度价值观目标】 传授科普知识，培养好奇心和爱科学、用科学的意识。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解动物不同的“睡眠”方式。 【教学难点】 深入了解动物的“睡眠”。 ( 课前准备 ) 多媒体课件。 ( 教学过程 ) 第一课时[来源:学科网ZXXK] 一、导入新课 1、同学们，你们知道哪些动物要冬眠？为什么？你还想了解别的动物怎样睡觉吗？ 2、板书课题。 二、初读课文，自主识字 1、范读课文。 2、出示自学提示： ①请自由读课文，标好自然段，划出不认识的字或不理解的词语。 ②用自己喜欢的方法识字。 ③小组内交流识字情况。 3、出示生字词，指名认读生字新词。 睡眠 忽东忽西 蚊子 躲避 躺着 哈欠 浮游生物 维持 蝙蝠 夜蛾 4、朗读课文，思考： 1）课文题目中的“睡眠”为什么要加上引号了吗？课文里有一句话告诉了我们答案，请你用最快的速度找出来。 动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。 2）这篇课文介绍了哪几种动物的睡眠？ 蝙蝠、海参、蜗牛 三、指导写字 1、提问：以前我们是怎样学习写字的？ 2、请按方法自学写字，互相交流。 四、布置作业 1、熟读课文。 2、思考课后习题2、3。 第二课时 一、温故知新[来源:学科