内容正文:
第二单元 · 第六课
飞吧,海鸥
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1
大 海
新课导入
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海 鸥
海 鸥
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海 鸥
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海 鸥
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弥漫 气息 一抹 乖巧 歇脚 触摸
欢愉 仿佛 欢愉 眺望 恫吓 默契
徘徊 嬉戏 寻觅 踪影 大概 霍然
检查预习
读一读
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自由读课文,读准字音,读通句子:
1.说说课文主要写了一件什么事?
初读课文,整体感知
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文中作者是按照什么顺序叙述的?
又是怎样仔细观察小海鸥的?
你有什么感想呢?
品读课文,理解内容
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讨论交流
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面?找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句,并体会这些语句的意思。你有什么体会?
(小海鸥它应该属于大海)
悟读课文,体会中心
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同学们说一说:
你喜欢文中的小海鸥吗?为什么?
总结全文,拓展延伸
1. 课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。
2. 摘抄课文中自己喜欢的词语、句子,并背诵。
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