三年级下册语文教案-14登上企鹅岛∣语文S版

《登上企鹅岛》教学设计 《登上企鹅岛》这篇课文主要讲了我和考察队员登上企鹅岛看到的岛上企鹅的样子，并抓住不同企鹅的特点重点介绍三种企鹅，了解他们的成长过程。　 【知识与能力目标】[来源:Z&xx&k.Com][来源:学.科.网][来源:学.科.网Z.X.X.K] 1． 学习本课的生字新词，积累词汇。 2． 正确、流利、有感情地朗读课文。 3． 理解课文内容，感受南极企鹅的可爱。 【过程与方法目标】[来源:学科网] 1. 引导学生独立识字。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2. 查找图片资料，结合朗读，理解课文内容。 【情感态度价值观目标】[来源:Zxxk.Com] 1． 感受企鹅的可爱，激发学生对南极的热爱与向往。[来源:学科网] 2． 激发学生树立远大理想去探索神奇的地球。 [来源:学*科*网] 【教学重点】 了解企鹅，感受企鹅的可爱。 【教学难点】 激发对南极的热爱与向往。　[来源:学科网ZXXK] [来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com] 　1．多媒体课件。 　2．词语卡片 3. 课前布置学生收集有关企鹅的资料。[来源:学科网ZXXK] 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、出示图片，导入新课 　　1、老师出示南极的课件。 　　2、学生课件，感知南极冰天雪地的景象。 　　3、出示企鹅岛的图片。 　　4、学生看图感受岛上成千上万只企鹅的壮观景象。 　　5、激趣：大家想不想也去企鹅岛上看一看？ 　　6、板书课题。 　　7、学生认读生字：“企”。 　　二、初读课文，感知大意 　　1、学生自由朗读课文，标出段落序号。 　　2、分段指名读课文，评议正音。 　　3、说说这篇课文写了一件什么事？其中主要是介绍了什么？ 　　4、指名反馈，评议、交流。 　　5、学生齐读课文。 　　三、再读课文，理解内容 学习课文1~3自然段了解企鹅岛的数量与个头大小。 　　1、出示导学提纲，引导同桌合作学习。 　　（1）认读课文1~3自然段。 　　（2）、找出介绍南极气候特点的句子，画上“——”。 　　（3）找出介绍企鹅数量的句子画上“~~~”。 　　（4）想一想这些句子中那些词语用得好，好在哪里？ 　　2、逐项指名反馈、评议、交流。 　　3、指导学生有感情地朗读课文1~3自然段。 　　四、学习字词，小结下课 　　1、老师导言：企鹅岛上居然生活着这么多的小巧可爱的企