三年级语文下册教案-13山村的早晨∣语文S版

《山村的早晨》教学设计 《山村的早晨》这是一首十分美妙的诗歌。它描绘了一幅山村美丽的早晨，蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜，山村的早晨是迷人的，是宁静的，山村的美丽景色是一幅美丽的画，是大自然的杰作。教师在教学过程中让学生展开想象，将自己融入到山村早晨的画卷中，共同陶醉于大自然的怀抱中，激发学生热爱大自然的思想感情中，受到热爱自然、保护环境的思想教育。 [来源:学科网ZXXK] [来源:学|科|网] 【知识与能力目标】 认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 【过程与方法目标】 1. 理解词语，有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句，背诵课文； 2. 读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。 【情感态度价值观目标】 通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。 【教学重点】[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK][来源:学#科#网] 引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。[来源:学科网ZXXK] 【教学难点】[来源:学科网][来源:Z+xx+k.Com] 透过形象生动的诗句，体会山村早晨的祥和宁静。　[来源:学科网] 　1．多媒体课件。 　2．词语卡片[来源:学_科_网Z_X_X_K] 3. 课前布置学生收集有关山村的图片。[来源:Z。xx。k.Com] 一、导入新课，板书课题 　　1．这节课，我们学习课文《山村的早晨》，教师板书课题，大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着我一起来写这个字。 　　2.齐读课题。 　　3．在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?（学生简要说自己心中对早晨的印象） 　　4．让我们一起来欣赏一下山村的早晨。(播放课件，在轻松的音乐声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。） 　　5．山村的早晨实在是太美了!让我们带着这种美的感受再来读一遍课题。 　　6．当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗?让我们一起来背诵一下，(一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花）。 　 7.那么现代诗人盖尚铎笔下的山村的早晨又是怎样一番景象呢？ 　二、初读课文，理解内容 　　1.请同学们认真读课文，把字音读准确，把句子读通顺，难读的地方可以多读几遍。 　　2.交流读后的初步感受。 　　3．读了课文之后，你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?说说你自己的感