三年级语文下册教案-12为什么不反过来试试∣语文S版

《为什么不反过来试试》教学设计 《为什么不反过来试试》是九年义务教材语文出版社s版第六册第三单中的一篇略读课文。课文讲的是英国人布斯看到扫地机扫地时会扬起灰尘，想要发明一种不扬起灰尘的扫地机，回到家后经过反复试验也没有成功，后来受到他妈妈的启发反过来试试，发明了世界上第一台吸尘器的事。 [来源:Z&xx&k.Com][来源:Z,xx,k.Com] 【知识与能力目标】 学习本课会认的6个生字：怨、载、罢、沾、捷、悦，理解它们在词语中的意思。[来源:Z|xx|k.Com] 【过程与方法目标】 1． 指导学生读懂课文，了解课文内容； 2． 通过学习培养和增进学生的自渎自学课文的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习激发学生发明创造的兴趣与热爱科学的思想感情。 [来源:学*科*网] 【教学重点】[来源:Zxxk.Com] 理解“为什么不反过来试试”的意思。[来源:Z|xx|k.Com] 【教学难点】 引导学生自读课文，感悟布斯刻苦钻研的精神。[来源:学_科_网] 　 　1．多媒体课件。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 　2．词语卡片[来源:Zxxk.Com] [来源:学§科§网Z§X§X§K] 一、导入新课，启发质疑[来源:学。科。网Z。X。X。K] 今天，我们要学习逗为什么不反过来试试地这一课。为什么不反过来试试地是什么意思，课文为什么取了这样一个题目呢看老师不作解释，大家也不要去猜，要认真读课文。你把课文读好了，这个问题就解决了。 1、板书课题。 2、引导学生读课文，了解文章意思。鼓励学生自读自学课文，参考提示要求全面了解文章意思。[来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK] （1）课文写的是谁？主要讲了他的什么事？ （2）一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。 二、自学生字，初步感知 1、自学生字新词，认清字形，把读音读正确。 2、抽读字词。 3、检查朗读课文，要求做到正确，读准字音。 （1）学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，不会的生字也可以问同学。 （2）指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。 （3）让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。 三、交流讨论，感悟理解 学习第一部分： 1、出示