三年级语文下册教案-4柳笛和榆钱∣语文S版

《柳笛和榆钱》教学设计 《柳笛和榆钱》是第一单元的一篇略读课文。作者用深情的笔调描写了故乡科尔沁草原的春天里柳树和榆树奉献给孩子们的礼物——柳笛和榆钱。全文语言生动、形象，自始至终充满了童真童趣，表现出春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。使人如临其境，如见其景，如可触摸。[来源:学科网] 【知识与能力目标】[来源:Z&xx&k.Com] 1．检查学生预习情况，帮助学生会认“榆、沐、浴、拧、略、呈、奉、混、蔽”9个字，理解“沐浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、浑厚、晶莹、混合”等词语； 2. 初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。　　过程与方法目标： 【过程与方法目标】 1. 继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2. 尝试学习从题目入手了解课文内容。 3. 初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。 【情感态度价值观目标】 1．通过有感情地朗读理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。 2. 了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。 【教学重点】 入情入境地朗读课文，读通读顺读出感情，学习默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com] 【教学难点】 1．在阅读实践中学习略读课文的学习方法。 　[来源:Zxxk.Com] 　1．学生准备：新鲜的柳条和榆钱 　2. 教师准备：多媒体课件、生字卡片。[来源:学科网] [来源:学|科|网] 第一课时 1、 创设情境，导入新课 1. 导语1：同学们，你们看这是什么？（教师展现柳笛、榆钱实物） 　　板书课题：柳笛和榆钱 　　2. 导语2：文章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细地读读课文，通过自己的边读边思考去寻找答案吧！ 二、初读课文，检查预习 　　（一）明确自学要求。[来源:学科网ZXXK] 1．自由朗读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音； 　　2．自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。 　　3．学生自学，教师巡回指导。 　 4．检查预习效果。 　（1）开火车认读词语。 　（2）开火车一人一段朗读课文，检查是否读得正确、流利。 　（3）课文主要讲了什么？ 三、再读课文,