五年级下册英语教案-Unit6 My Holiday第4课时 ｜陕旅版

Unit6 My Holiday 第4课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit6 【主 题】Let’s sing, Listen and write, Talk about Kitty’s travel plan in groups, Read and tick 【课 时】第4课时 一、教学目标 1. 能熟练说唱Let’ s chant部分的歌曲。 2. 通过完成art C部分其余的练习活动，复习和巩固本单元所学的知识内容，彻底掌握、学以致用。（重难点） 3. 学习合理安排各自的假期时间，愉悦各自的生活。 二、教学准备 教师准备： 1. Let’s learn部分的词汇卡片。 2. 本课时的课件。 3. Let’s sing和Listen and write部分的教学音频。[来源:学科网] 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前热身 1. 看口型，说词汇 教师不发出声音，只以口型说出本单元的词汇，学生看口型，说词汇。 （教师的口型一定要夸张，让学生能够通过教师夸张的口型猜出短语，并通过练习词汇，为今天所要进行的内容做铺垫） 2. Simon says 教师说词汇前若有指令Simon says，则学生跟读词汇；如果指令中没有Simon says，则学生不能跟读。读错的学生淘汰，比比看谁能坚持到最后，且反应最快、读得最准确。教师也可以选出读得较好的学生来担任 Simon的角色，指令可以改为相应学生的名字，如：...says，以此来提高学生参与的积极性。 课程展示活动和过程的设计建议(presentation) (1)Part B Let’s sing 1. 教师先引导学生仔细观察图片，并问一问，问题可参考如下： (1) What can you see in the picture? (2) Where will the boy go? (3) Where will the girl go? (4) How will they go? T: Now, let’s listen to the tape. 2. 教师播放Let’s sing的读词部分，让学生认真听歌，了解歌曲大意。 3. 读熟歌同之后，教师播放Let’s sing的演唱部分，师生一起学唱歌曲。 温馨提示：本部分歌曲里的词汇学生基本上都已经接触过，教师