五年级下册英语教案-Unit6 My Holiday第1课时 ｜ 陕旅版

Unit6 My Holiday 第1课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit6 【主 题】Warming-up: Think and answer, Let’s learn 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能听、说、读、写词汇：travel, enjoy the visit, place of interest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake。（重点） 2. 能在实际情景中灵活运用以上词汇。（难点） 3. 通过有趣的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，促其乐学会学。 二、教学准备 1. 教师准备： (1) Let’s learn部分的教学卡片本课时的课件。[来源:学科网] (2) 本课时的课件。 (3) Let’s learn部分的教学音频。 (4) 旅行背包以及教师自己的旅游照片。 2. 学生准备：各自和家人的旅游照片。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前复习 1. 可采用教师做动作学生猜词汇或看图卡说词汇等方法，复习以前所学的by bus, by train, by ship, by taxi, go to school, go home, jump rope, swim, play basketball, play football, sing songs, fly a kite, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountains等有关交通通及日常活动的词汇。如： T: Hello, boys and girls! Look at me. Guess what I do? Ss: OK. T: 教师做爬山动作 S1: Climb the mountains. 教师也可以请答对的学生上台做动作，让台下学生猜。为提高学生参与的积极性，教师可以和答对的学生拥抱或出掌，以示鼓励。 2. 接下来教师可借助Part A Warming-up: Think and answer部分的四个问题来复习以前学过的表示一般将来时态的be going to结构。学生结合上面的词汇复习应该能很快回答出这些问题，从而充分调动其课堂积极性。教师也可以根据课堂上学生对这些问题的回答情