三年级上册英语教案－Unit 2　Colours 第五课时｜人教（PEP）（2014秋）

第五课时 教学内容 Unit 2 B Let’s learn & Let’s do 教学目标 1.听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。 2.能听懂本课时所接触的指示语,并做出相应的动作。 3.训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。 教学重点和难点 1.教学重点:听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。 2.教学难点: white 一词中元音字母 i的发音不易到位,black,brown 的发音也较难,且学生不易区分。 教学准备 印有图形的纸、单词卡片、颜色卡片、蜡笔、课件。 教学过程 1.热身、复习(Warm up/Revision) (1)唱“Colour song”歌。 (2)Touching game 将颜色单词卡片贴在黑板上,请三个组的同学站队,每次每组一位,听指令并拍颜色单词卡片,先拍到的同学为胜利者,为小组赢得一张贴画。 (3)老师或者某位学生发指令,其他同学拿出蜡笔,操练Show me red/...给发指令的学生奖励贴画。 2.呈现新知(Presentation) (1)教新单词 ①教师拿着白色蜡笔,引出新单词white的教学。white 一词中元音字母 i的发音不易到位,教师要提示学生张开口,发好音。 ②通过蜡笔教black,brown,orange。注意 black,brown 的发音,适当提示,切忌盲目纠音。 ③利用颜色卡片,教师再次带读 white,black,brown,orange,提示 white,black,brown 的发音。 ④告诉学生这些单词都是颜色类的,教colour;然后告诉学生colour既是名词,又是动词,教Colour it... (2)Let’s learn ①让学生听录音,跟读 Let’s learn 部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 ②发给学生每人一张印有图形的纸,老师说:Colour it ...学生先回答“OK”,然后快速涂色。给全部涂色正确的同学奖励贴画。 3.趣味操练(Practice) (1)游戏Bingo 教师让学生将自己喜欢的9种颜色的蜡笔,按三行三列的方法摆在桌面上,教师任意说颜色,学生如果听到教师说到自己所摆的蜡笔的颜色,则在蜡笔上放一小张纸片,有三个成为一条线时