三年级上册英语教案－Unit 1　Hello! 第三课时｜人教（PEP）（2014秋）

第三课时 教学内容 Unit 1 A Let’s sing & Let’s find out 教学目标 1.能听懂、会唱“ABC song”。 2.能在图片中找出字母。 教学重点和难点 1.教学重点:会唱“ABC song”。 2.教学难点:相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。 教学准备 26个字母卡片、课件。[来源:Z*xx*k.Com] 教学过程[来源:学科网ZXXK] 1.热身、复习(Warm up/Revision) (1)唱“Hello”歌。 (2)学生2~4人一个小组用句型I have...Me too.介绍自己的文具。找3个小组带上文具到讲台展示。 (3)请“小老师”到讲台发指令:Show me your...其他同学拿出相应的文具。 2.呈现新课(Presentation) (1)出示字母卡片教学生认读26个字母。 (2)教学生分句读字母:A-G; H-N; O-T; U-Z。 (3)教句子:“now you see,I can say my ABCs.” (4)听录音三次,学生跟唱歌曲“ABC song”;请“小老师”带唱;全班一起唱;分男女生唱;小组唱。 3.趣味操练(Practice) (1)利用字母卡片开火车按字母表顺序认读26个字母。 (2)利用字母卡片打乱顺序认读26个字母。 课件出示单个大写字母,点名认读,读得正确声音又洪亮的同学担任“小老师”带读。[来源:学科网ZXXK] (3)课件出示单个小写字母,点名认读,读得正确声音又洪亮的同学担任“小老师”带读。 (4)连线。 将课件上的大小写字母连起来(先依次大声读出大写字母,再与小写字母相连)。 (5)Let’s find out. 4人小组在图片中圈字母,然后读一读。规定时间内找到最多字母的小组奖励贴画。 4.任务实践(Task practice) (1)找一找 学生思考后说一说生活中哪些物品像某一字母,然后在小组内交流。小组选派一名学生做汇报。 (2)说一说 老师先引领学生拼读单词hello,然后4人小组拼读我们学过的4个文具单词。抽查学生拼读是否正确。 5.评价小结(Assessment and Summary) 数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。 6.家庭作业(Homework) (1)听录音,跟唱“ABC song”。 (2)完成本书Unit 1 A(3)的练习