三年级下册音乐教案－3快乐的啰嗦｜接力版

《快乐的啰嗦》 教学目标： 通过欣赏《快乐的啰嗦》，对乐曲的主题重复能做出体态反应，尝试听出主题出现的次数。体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。[来源:Z.xx.k.Com] 教学重难点： 体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。 教具学具：[来源:学#科#网] 钢琴、录音机、磁带、CD等 教学过程： 一、师生问好: 二、欣赏乐曲《快乐的啰嗦》： 1、导入：同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。[来源:Z§xx§k.Com] 请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？ 师：我们国家的少数民族人民能歌善舞,并且有他们喜欢的乐器,今天让我们来听听彝族歌曲《快乐的啰嗦》,在这首歌曲里,你有没有听到熟悉的旋律呢? 2、初听歌曲，感受乐曲的旋律。欢快—抒情—欢快 3、介绍月琴及弹奏乐合奏的演奏形式。 4、复听乐曲：我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？ 5、分段听： a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。 b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。 c、感受三乐段在力度，速度上的变化。 d、用a.b的形式表现音乐。 6、再次整体的感受整首乐曲，跟音乐欢快的舞蹈，教师提前教授简单的动作。 三、小结：[来源:Z§xx§k.Com] 师：同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！ $$