三年级下册音乐教案－4小黄鹂鸟｜接力版

小黄鹂鸟 教学内容： 学习《小黄鹂鸟》 教学目标： 情感目标：通过本课学习，了解蒙古族是祖国大家庭的重要成员，并乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 知识目标：能根据《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲主旋律声部，并熟练掌握轮唱部分的演唱技巧。 能力目标：感受五声调式音阶，试用五声音阶进行旋律创作。了解蒙古歌曲的体裁形式长调和短调，并初步分辨。 教学重点： 能够用轻快、活泼的声音自信地演唱歌曲。 教学准备：[来源:学科网] 课件、录音机 教学课时：[来源:Zxxk.Com] 一课时 教学过程： 一、导入 师生谈话，引起兴趣 师：同学们我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族？ 生：傣族，维吾尔族，苗族，藏族…… 师：同学们知道的真不少！老师这有首歌曲《天堂》，你知道歌曲唱的是哪一个民族吗？ 生：………. 师：在祖国五十六个民族大家庭中，有一个热情豪放的民族，被称作是马背上的民族，他们生活在一望无垠的碧绿大草原上，过着游牧的生活方式，这个民族就是蒙古族。那么，我们今天就来学习一首蒙古族民歌----《小黄鹂鸟》。 二、寓教于乐 学习新歌 1、初听歌曲，感受蒙古族音乐的情绪和内容。 师：（1）这首歌曲的情绪是怎样的？ （2）听完歌曲之后，在你们的脑海里会浮现出一副什么样的图景？ 2、复听歌曲，随音乐拍节拍进一步感受音乐，确定情绪， 师：歌曲是唱给谁听的？演唱者的心情怎么样？ 生：………[来源:学科网ZXXK] 师：老师也被歌曲深深地感染了，我也想为大家常常这首歌曲，能为老是伴奏吗？ 3、教师范唱歌曲，学生拍节奏。 师：唱的怎么样，我相信经过这节课的学习一定能比老师的更好，有信心吗？ 4、小声地跟琴用LA模唱曲调。提示唱姿，前奏…………….[来源:学科网] 师：同学唱的不错的，要再自信一点就更好了！ 5、解决难点：附点音符，八度大跳，注意高音不要叫，[来源:Zxxk.Com] 6、有感情地朗读歌词，完整演唱整首曲子主旋律的歌词。 7、聆听范唱，对比学习，用轻快活泼赞颂的情绪跟伴奏演唱歌曲 8、我是小小歌唱家，比比谁的歌声美！师生点评。 三、教师总结 $$