一年级下册音乐教案－2请你唱个歌吧｜接力版

《请你唱个歌吧》教案 教学目标： 1、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。 2、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》，并能用简单的动作进行表演。 3、充分发挥自己的想象,能够很好的进行歌词创编的活动。 教学重点、难点： 1、正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》。 2、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。 3、能够很好的进行歌词创编。 4、能够感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美,在音乐活动中抒发自己对春天的喜爱。 教具准备：[来源:学,科,网Z,X,X,K] 光盘 教学过程： 一、组织教学： 《师生问好歌》[来源:学科网ZXXK] 二、导入新课、激发兴趣：[来源:学&科&网] （师）“在上课之前，老师要请小朋友来猜个谜语：“三人同日见，百花齐争艳——打一字”。 （生）“春”。 （师）“对了,春天到了,那我们就先来欣赏一首关于春天的歌吧.”仔细聆听歌曲《寻找春天》。 （师）“刚才录音机里的小朋友在哪里找到了春天呢?” （生）“在山那边”“在河那边”……[来源:学科网ZXXK] （师）“除了这两个地方,你们还能在哪里找到春天的身影呢?” （生）“冰融化了、柳树发芽了、冬眠的小动物苏醒了”…… （师）“对啊,山青了、水绿了、小草轻轻地探出了小脑袋、柳树吐出了新芽、小鸟在枝头上唱着动听的歌.听什么鸟在唱歌?” （生）“杜鹃鸟”。 （师）“森林里还有一位像你们一样可爱的报春者，它就是杜鹃鸟。杜鹃鸟是怎么唱歌的呢？那我们一起来学一下吧。” 三、新课教学 1、老师范唱歌曲《请你唱个歌吧》 2、用听唱法教学，学生自己找出教唱的难点。 (1)、随琴声轻声唱词。 (2)、随琴声复唱歌词。要求： （a）找出歌曲中不认识的音乐记号。 （b）找出歌曲中难唱或唱不准的旋律。 3、解决难点： （1）学生找出不认识的音乐记号：顿音记号▼，作用：唱得轻快而富有弹性 解决方法： ①学生提出的音乐记号如果其他同学认识，就由会的同学说出此音乐记号的名称和作用并鼓励其利用歌中旋律演示其唱法。[来源:学科网] ②学生提出的音乐记号，如果大家都不认识，就老师说出其名称和作用，并演示其唱法。 （2）学生找出难唱或唱不准的旋律。 ①学生提出难唱和唱不准的旋律，老师先鼓励会唱、唱得准的同学示范演唱，然后集体训练演唱。 ②学生没提出来，但唱不准的旋律，老师要进行范唱、教唱。 （3）在熟练的基础上，指导学