二年级上册语文教案-13 朱德的扁担｜苏教版

13、朱德的扁担 教学要求 1、会认18个生字,会写8个字,自主积累词语. 　　2、正确,流利,有感情地朗读课文. 　　3、学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质. 教学重难点: 　　1、会认18个生字,会写8个字. 　　2、正确,流利,有感情地朗读课文. 　　3、感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质. 教学准备:生字卡片,词语卡片,课文插图. 教学时数:3课时. 第一课时 一、激趣引入 　　1,今天,老师给大家准备了一个谜语,猜一猜:生在树上,落在肩上, 干活躺下,休息靠墙. (这是扁担)扁担.现在我国的农村,有的地方山路崎岖,还有很多东西如水,粮等需要用扁担来挑.在科技不发达的旧中国,更是离不开肩挑手提.说起扁担,还有一个动人的故事呢! 　　2,板书课题:13、朱德的扁担 　　3,齐读课题.读了课题,你有什么疑问吗 　　相机简要介绍朱德及其课文背景.(1928年4月底,朱德,陈毅率领一部他南昌起义和湘南暴动的队伍,来到井冈山, 和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师后,国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉, 肉中刺,千方百计想拔掉它.他们在军事上的一,二次"会剿"失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死,冻死,困死.为了准备第三次反"会剿",粉碎敌人的经济封锁,地主党组织极积动员群众为山上送.挑粮上山也成了红军的一项经常性工作.那年,朱德军长已是40多岁了,但他经常亲自带领战士们下山挑.) 二、初读课文. 　　1、学生自由读课文,一边读一边将不认识的字作上记号,在有疑问的地方划上问号. 　　2、听课文朗读录音,通过听,你认识了哪些字,记住了哪些字 　　3、把这篇课文读给同桌听,和同桌一起讨论识记生字,解决疑问,标出自然段. 　　4、指名分段朗读课文,互听互评,纠正字音. 　　5、质疑:初步理解学生质疑的词语 三、集中识字. 　　1、检查生字的朗读情况 　　2、这一课的生字这么多,你能记住吗有什么好办法？将生字按难易分类,把容易识记的字卡拿出来指名认读. 　　　指出"担"是个多音字,本课读dàn 担子,扁担,还有一个读音是dān 担心 　 3、交流识字方法,引导学生记住生字。 　　4、多种形式认读生字:同桌互读,小老师带读,指名读. 四、巩固练习. 　　1,游戏:识字大餐. 选派两名学生上台,老师念出本课生字,学生指相对应的生字,看