五年级下册语文教案-1.2大人们这样说｜北师大版

《大人们这样说》 ( 教材分析 ) 本课围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心目中的形象，赋予它深刻的含义：龙象征着腾飞的中华民族，通过本课的学习要让学生理解龙的含义并以此激发学生强烈的民族自豪感。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 掌握生字词，并灵活运用。 【过程与方法目标】 理解文章的主要内容及中心思想。 【情感态度价值观目标】 体会文章的中心思想，领悟“龙”的象征意义，增强学生强烈的民族自豪感。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 体会文章的中心思想，领悟“龙”的象征意义，增强学生强烈的民族自豪感。[来源:Zxxk.Com] 【教学难点】 根据文章内容续编课文。 ( 课前准备 ) ( 教学过程 )多媒体课件，相关图片。 1、 创设情景，激情导入： （以图片形式展示赛龙舟、舞龙灯、北海的九龙壁） 同学们你能说出这些图片的名称吗？你发现这些名称有什么共同点吗？（学生回答）那么龙在你们心目中是一个怎样的形象哪？你们见过龙吗？ 2、 初读课文，扫清障碍： 对于“龙”，大人们会说些什么？请同学们带着这个问题轻声自由朗读课文，读准字音，读通顺句子，不认识的生字小组合作解决。 三、细读课文，整体感知： 1、请同学们默读课文，想一想“龙”在大人们心中是什么样子的？交流汇报 爷爷 怎样说的？ 奶奶 怎样说的？ 爸爸 怎样说的？ 妈妈 怎样说的？ 老师 怎样说的？[来源:学科网] …… …… 请同学们分别找出来读一读 2、默读课文，说说你对龙的理解。 3、读了这篇文章，你认为哪一段，哪一句更能抒发作者强烈的感情？ 4、“龙”象征的我们腾飞的中华，那么你再来开动脑筋继续想一想“龙”还有什么含义呢？ 四、精读（选读）课文，深入感悟：[来源:学&科&网] “长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证。它是巨龙留下的身影？”你们理解这句话的意思吗？ 这句话有两层意思：一是说长城蜿蜒于崇山之中，形似聚拢；而更深一层的含义是说，长城是世界上伟大的建筑，它凝聚着古代劳动人民----龙的传人的无穷的智慧和汗水。是对古代劳动人民的歌颂。 五、课堂总结：[来源:学科网] 小小的龙的传人们,为祖国的腾飞,一起努力吧！ 六、布置作业：[来源:Z。xx。k.Com] 1、把这篇文章有感情的朗读给爸爸妈妈听听。 　　2、用你知道的事实，试着在第五段后面继续写