三年级下册语文教案-6.2 和氏献璧｜北师大版

《和氏献璧》 · 教材分析 本文是我国流传下来的一个历史故事，全文围绕三次献璧展开，歌颂了一个爱国、忠贞之士的形象。 [来源:学科网]· 教学目标 【知识与能力目标】 学会本课10个生字，掌握本课词语。 【过程与方法目标】 结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。 【情感态度价值观目标】 理解课文所讲的内容，有感情地朗读课文。 · 教学重难点 【教学重点】 理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。 【教学难点】 理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。 · 课前准备 1、多媒体课件以及“璧”和“玉”的照片； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 · 教学过程 第一课时 一、揭示课题，提出问题 二、自读课文 1、划出不认识的字，自己先解决； 2、检测字词； 3、同学们字词掌握的不错，那通过读课文，你们读懂了什么； 4、学生回答，了解课文大意。 再读课文，说说：[来源:学科网ZXXK] 和氏献了几次璧玉，第三次与前两次有什么不同？ 画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会卞和的忠诚。 讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？ 谈一谈感受，把自己的感受读出来。 三、作业 把和氏献璧的故事请给家长听，和家长交流交流你的感受。 第二课时 一、今天我们继续学习课文《和氏献璧》 全班一起课文。 二、学生小组讨论：和氏为什么哭的那么伤心呢？ 讨论之后，学生在全班交流。 三、新课学习[来源:Z+xx+k.Com] （一）质疑 1、读了课题，你想知道什么； 2、指名质疑。 （二）初读课文，整体感知 1、默读课文，并指名说说：读了课文后，你知道了什么； 2、指名汇报； 3、指名说说：和氏献了几次璧玉。（三次） （三）熟读课文、理解课文 1、学习第一次献璧；（第1自然段） （1）、自愿起立读第1自然段。 （2）、指名说说：卞和第一次献璧，结果如何？ （3）、指名回答。（欺君之罪，砍去左脚） 2、学习第二次献璧；（第2自然段） （1）、自愿起立读第2自然段。 （2）、