三年级上册语文课件－15 锡林郭勒大草原｜语文S版（含音频） (2份打包)

锡林郭勒大草原 我们学过了《庐山的云雾》,从中感受到了祖国的名山之美。今天让我们再来学习描写内蒙古大草原的课文,领略一下北国草原的风光。 铺 铃 pū ling 2.字词整合 （1）生难字 字义:①把东西展开或摊平;②量词，用于炕。组词: (铺床)(铺设)(铺盖)/店铺（ｐù） 辨字:追捕 逮捕 捕鱼 捕捞 字义:①用金属制成的响器；②形状像铃的东西。 组词:(电铃)(铜铃)(铃声)(铃铛) 辨字:玲珑 玲珑剔透 玲玲盈耳 偶 牧 ǒu mù 2.字词整合 （1）生难字 字义:①偶然，偶尔；②双数,成对的；③配偶。 组词: (偶数)(配偶)(偶然)(偶遇) 辨字:墙隅 城隅 海隅 向隅 字义:放养牲口。 组词:(牧场)(放牧)(牧童)(牧民) 辨字:放下 解放 放牛 放纵 骑 挥 qí huī 2.字词整合 （1）生难字 字义:①两腿跨坐(在牲口或自行车等上面);②（旧读ｊì）骑兵，也泛指骑马的人。 组词: (骑车)(骑马)(骑兵)(骑手) 辨字:崎岖 崎径 崎岖不平 字义:①挥舞；②用手把眼泪、汗珠儿等抹掉；③指挥(军队)；④散出,散。 组词:(指挥)(挥手)(挥汗)(挥动) 辨字:浑身 浑浊 浑然 浑厚 （2）多音字 没 ｍò(没收)ｍéｉ(没有) 运用： 船长告诉大家在船没(ｍéｉ)有沉没(ｍò)之前一定要全部撤离。 （3）重难点词语 【广阔】广大宽阔。 【覆盖】遮盖。 【欢腾】欢喜得手舞足蹈。 【矫健】强壮有力。 【安闲】安静清闲。 【撒欢】多指动物因兴奋而连跑带跳。 【偶尔】间或；有时候。 锡林郭勒草原非常美丽又（广阔），草原上（矫健）的马儿在自由的奔跑。（偶尔）还会有成群的黄羊在草原上玩耍。 3.整体感知 读课文，填一填。 这篇短文写的是我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原（美丽）而（欢腾）的景色,表现了作者赞美大自然、热爱祖国的宽广胸怀。 段落大意 一、大草原广阔而美丽。 （１—2） 二、大草原是个欢腾的世界。（3—4 ） 按照故事的发展经过，可以这样划分文章段落： 结构图示 锡林郭勒大草原 广阔、美丽 野草、湖水、野花 欢腾 雄鹰、百灵、牛羊、牧民 再读课文 读课文，思考问题。 1.第②段首句中“满眼”和“铺向”写出了草原的什么特点？ “满眼”和“铺向”是透过人的视觉写草原的“绿”和“广阔”。目之所及,尽是绿色,由近及远,无边无际,写出了草原大而绿的特点。 读课文，思考问题。 2.赏析第②段中画线的句子。 “嵌”是把较小的东西镶进较大的东西里面,用在这里有以小衬大的作用,既表现了草原的辽阔,又给人以自然天成的感觉。“映出”主要在于表现湖水的平静与清澈。整句话运用了比喻的修辞手法,把湖水比作宝镜,更加突出了湖水的清亮。 读课文，思考问题。 3.第④段中的“安闲”能否改成“宁静”？ 不能。“安闲”是指安静中带闲适,表现出草原上的牛羊自由自在、悠闲生活的情态。“宁静”只表示安静,无悠闲之意,表达效果不如“安闲”好。 读课文，思考问题。 4.课文第一部分与第二部分在写法上有什么特点？这样写有什么好处？ 第一部分围绕“草原是广阔而又美丽的”,通过对野草、湖水、野花等事物的描写,描绘了一幅静态的画面；第二部分围绕“草原不仅美丽,还是个欢腾的世界”,通过对动物和人的描写,描绘了一幅动态的场景。这样写动静有序,画面优美,生动感人,引人向往。段析:前半句承上,后半句启下,在上下文间起过渡作用。 精读课文 文中第三自然段有什么作用？ 点拨： 过渡段，承上启下的作用。“草原不仅美丽”是承上，“还是个欢腾的世界”是启下。 精读课文 默读课文，想想从哪些地方可以看出锡林郭勒大草原“不仅美丽，还是个欢腾的世界”。跟同学交流一下自己的体会。 点拨： 从第二自然段对“野草”“湖水”“野花”的静态描写可看出草原的美丽；从第四自然段对鸟儿、牛羊、马群以及牧民的动态描写可看出草原的欢腾。 精读课文 分析课文第一自然段和第二自然段之间的关系。 点拨： 先概括,后具体。从课文第①、②两段的关系上看,第①段是用一句话概括叙述,第②段是从几方面具体描写。第①段是第②段内容的概括,第②段是第①段意思的具体反映。 互动反馈 心灵感悟 青青的野草,清亮的湖水,各种各样的野花；雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊安闲地嚼草……勤劳的牧民们神气地在马背上挥舞鞭子,放声歌唱……好一幅美丽的画卷!真令人神往! 仿写示例： 例：“它们跑起来快极了，像一阵风。”仿写比喻句。 参考答案： 弯弯的月亮像把镰刀挂在天空中。