三年级上册语文课件－4 沙滩上的童话｜语文S版（含音频） (2份打包)

沙滩上的童话 我们是大自然的孩子,我们把童话建筑在沙滩上,快来吧,和我们一起讲一讲王子、公主和恶魔的故事。 扔 魔 r ē ng m ó 2.字词整合 （1）会认的字 q ù b ǎ o zh ù g ō ng sh ǐ y à o 趣 堡 筑 攻 驶 药 （2）多音字 炸 zhà (炸弹) zh á (油炸) 运用： 这瓶子一灌开水就炸（zhà）了。 今天中午，妈妈做了炸（zh á ）丸子给我们吃。 （3）重难点词语 【童话】儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。 【天地】比喻人们的活动范围。本课指孩子们常来玩耍的沙滩。 【相约】相互约定。 【城堡】堡垒式的小城。 【凶狠】性情行为凶恶、狠毒。 【魔窟】坏人聚集做坏事的场所。文中指魔王居住的地方。 【勇士】有力气有胆量的人。文中指勇敢的战士。 【轰炸】从飞机上对地面或水上各种目标投掷炸弹。 【反驳】说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或意见。 【赞赏】赞美,赏识。 【四面八方】比喻各个方向。 （3）重难点词语 美丽的沙滩是小朋友们游戏的（ ），每逢寒暑假来自（ ）的朋友们都会（ ）到沙滩上玩耍。 天地 四面八方 相约 3.整体感知 读课文，填一填。 这篇课文写一群孩子在（沙滩）上修筑城堡并编织了一个美丽的（童话故事）,表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质,同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 段落大意 ⑴ 沙滩是我们快乐的天地。 （１- 2） ⑵ 我们为沙滩编织童话。 （３ - 23） 按照故事的发展经过，可以这样划分文章段落： 结构图示 沙滩上的童话 城堡 我们 妈妈 成了 （天真快乐） 魔窟 勇士 公主 再读课文 读课文，思考问题。 1.放飞想象的翅膀，如果你去沙滩玩，你想干什么呢？读一读课文，用自己的话描述作者这群孩子在沙滩上玩什么呢？ 提示：第一问学生自由回答。第二问主要结合文章内容要求学生用自己的语言描述。 读课文，思考问题。 2.作者为什么称沙滩就是他们快乐的天地？ 点拨:结合文章内容回答。 答：孩子们在沙滩上开展各种有趣的活动，度过幸福快乐的童年时光，所以称它是“快乐的天地”。 读课文，思考问题。 3.在括号里填上合适的词语。 （有趣）的活动、 （快乐）的天地、 （美丽）的公主、 （攻打魔窟）的勇士、 （开心）的妈妈 （亲手建造）的城堡、 （凶狠）的魔王 精读课文 读一读“在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。”找出这句话里面的动词，并试着用三个或三个以上的动词写一句话。 点拨： 动词“垒起、筑起、插上” 句子“早上我吃完早饭，就立刻奔向学校，走进教室读书了。” 精读课文 读一读“转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。”这句话采用了哪种修辞手法？并试着分析一下。 点拨： 采用了比喻的修辞手法。 本体 比喻词 喻体 城堡 成了 魔窟 我们 成了 勇士 互动反馈 心灵感悟 孩子们都爱游戏，他们在游戏中快乐着，演绎着真善美。我们应该正确地看待他们的玩，因为他们需要玩，在玩中学知识，在玩中能受到不一般的情感熏陶，能有不可预料的收获。 仿写示例： 例：转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。仿写一个比喻句。 参考答案： 天气那么冷，小花的脸成了一个红苹果。 语言积累 课内: 形容儿童的成语: 天真烂漫 童言无忌 憨态可掬 天真无邪 虎头虎脑 聪明伶俐 古灵精怪 少年老成 人小鬼大 欢蹦乱跳 课外: 形容开心的成语: 手舞足蹈 得意忘形 挤眉弄眼 笑逐颜开 描写颜色的成语: 万紫千红 五彩缤纷 翠色欲流 青翠欲滴 随堂练习 一、在正确的读音下面画“√”。 有趣（ｑǚ  ｑù）  魔王（ｍó  ｍǒ）  驾驶(ｓｈǐ  ｓǐ )  筑起(ｚｈù