四年级上册音乐教案－4幸福的花朵｜接力版

《幸福的花朵》 【教学目标】 1、情感态度与价值观：通过歌曲学唱，感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、知识与技能：能用活泼欢快的情绪演唱歌曲《幸福的花朵》，唱准歌曲中一字多音和同音反复的音准。 3、过程与方法：通过看看、听听、说说、拍拍、唱唱等多种歌曲教学方法进行歌曲学唱。【教学重点】 通过激发情感，以情带声，将起伏的旋律唱好，以表达这首歌曲愉快、欢快的情绪。[来源:Zxxk.Com] 【教学难点】 1、结合唱名练习，唱准唱好“啦啦啦啦啦啦啦”两句衬词句，将两句不同尾音唱准确。 2、学唱过程中注意歌曲的凑紧节奏，自然、轻快地演唱歌曲。 【教学过程】 一、组织教学： 学生随音乐律动进教室，音乐师生问好。 二、歌曲新授： （一）导入新课——听赏《春天在哪里》片段。 1、听乐曲《春天在哪里》片段： 师：这段音乐的情绪是怎样的？你联想到了什么？ （二）学唱歌曲。 2、节奏练习：音乐游戏《传请柬》。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 师：我们马上就要去一个美丽的地方，你们一定着急地想出发了吧？看，热情的小朋友给你们寄来了节日盛会的请柬！谁愿意来读读？ （1）在《幸福的花朵》乐曲声中做“传请柬”游戏。 （2）集体拍击请柬上的节奏，唱唱请柬上的旋律。 3、教师范唱。 师：我们都收到了请柬。听！那里已经传来了动听的歌声。 问：让我们一起听一听他们唱了些什么？ 4、揭示课题：《幸福的花朵》。（出示歌曲节奏谱以及歌词，跟着音乐拍击节奏） 5、按节奏朗读歌词。 6、用“LU”哼唱旋律（重点指导学生将两句不同尾音唱准确。）后2乐句节奏相同，音符也基本一致，主要唱好最后一个音符的区别，重点学习，帮助学生区分。[来源:学*科*网] 7、教师再次范唱。 问：歌曲给你怎样的感觉？[来源:学_科_网Z_X_X_K] 8、有感情地演唱歌曲（出示歌词）。 9、歌曲处理。（指导学生唱准歌曲中一字多音、同音反复的音准以及歌曲情绪。） 三、课堂小结： 这节课我们不仅学会了好听的歌曲，还体会到了快乐，同学们，在课下一定要多多练习，争取唱的更好！ $$