六年级上册音乐教案－3中国功夫｜接力版

《中国功夫》 教学目标： 1、通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。　 2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。 3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。 教学重点： 通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。 教学难点： 了解旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。 教学过程： 一、新课导入： 播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。 师：同学们，你们知道这是什么运动项目吗？ 生：武术。 师：武术是我国的传统体育项目，闻名于世。它博大精深，流派众多，以修身养性、强身健体为主要目的。在城市、农村到处都可以见到它的踪影。同学们看到公园里晨练的老人了吗？他们有的在打太极拳，有的在舞剑； 师；你们知道武术的主要目的是什么吗？谁来说说。 生：修身养性 ，强身健体。 师：其实武术不但能修身养性，强身健体，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。 师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？ 生：好！[来源:Zxxk.Com] 二、歌曲新授： 1、教师播放录音，听的时候思考一个问题，听了这首歌你有什么样的感受，你最想说的是什么？ 生：这首歌非常有气势，豪迈的，心情很激动。 2、师：同学们是不是都有这样的感受呢？这说明同学们都被这首歌感染了，老师也有同样的感受，你们想不想听老师唱一唱呢？老师唱完之后请同学们说说这首歌可以分几个乐段？怎么分的？ 生：4个乐段，根据速度分的。 师：有哪一段与众不同呢？ 生：第3乐段！ 师：为什么呢？ 生：第3乐段是说的，不是唱的！ 师：哦，第3乐段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3乐段读一遍好吗？ 生：好！ 教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。 师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？ 师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？ 生：武术中的器械。 师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢？ 生：练武之人的豪气、正气。 师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！ 教师带领学生再次朗读歌词。（加入鼓声。） 3、学生跟琴用啦模唱。[来源:学&科&网] 4、学生跟琴唱歌词。