三年级上册英语教案-Unit4 We love animals. lesson 3∣人教(pep)(2014秋)

Unit4 We love animals. Lesson 3 Let’s go to school! 甄雷芳 一、概述: 本节课是人教PEP英语三年级上册Unit4 We love animals. 整合教材后的第三节课，主要学习五个动物类的单词： bird, panda, monkey, tiger, elephant和句子：What’s that?以及回答It’s a/an… 二、教学目标 1.知识与技能目标 (1)能够听、说、认读新单词: bird, panda, tiger, elephant, monkey.能将它们用于情景中。 (2)能够听懂、会说、会认读句子：What’s that? It’s a/an...并能够在具体的语境中灵活运用。 (3)能听音跟唱本课Let’s do, 理解句子Act like a/an… (4)拓展学习：能听懂旧版课本 页Let’s talk对话, 并能理解和运用提供帮助的句型：May I have a look? Here you are.在创设的情境中灵活运用; 还拓展了描述动物特征的词等。 2．过程与方法 (1)通过唱歌激趣导入，围绕“Animals”展开talking，复习巩固单词和句型：What’s this? It’s a/an… (2)通过动物音乐节的情景,对将要学的新知有初步感知；[来源:Z,xx,k.Com] (3)通过展示实物和卡片进一步强化对句型：What’s that?的理解与运用； (4)通过课本42页的Let’s do理解巩固新知； (5)综合运用本课所学句型，在创设的交换动物玩具的情境中进行简单的会话。 3．情感态度价值观 (1)激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性，鼓励学生大胆开口，积极参与课堂活动，树立学习英语的自信心。 (2) 渗透文化学习，了解国家与其象征性动物的有关知识 三、教学重点：听、说、认读单词bird, monkey, panda, tiger, elephant和句子What’s that? It’s a/an…并能够在具体的语境中灵活运用。 四、教学难点：能够理解和在实际情境中运用句子May I have a look? Here you are.以及单词that发音。 五、学习者特征分析 1.本课的教学对象是三年级学生，已经有了两年的简单英语的学习，在之