六年级下册音乐教案－第二单元《喷泉》｜人教新课标（2014秋）

《喷泉》 教学内容： 欣赏《喷泉》。 教学目标： 1、积极参与活动，能创造性用较优美的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型。 2、体验音乐强弱，并能用相应的肢体动作表现自己的感受。 3、感受合作的乐趣。[来源:学科网ZXXK] 教学重、难点： 体验音乐强弱，并能用相应的肢体动作表现自己的感受。 教学准备： 1、小快板、音乐磁带、录音机、喷泉录像。 2、学生现场观察过音乐喷泉，有肢体活动的经验。 教学过程： 一、简短的谈话，引起回忆 1、你们见过喷泉吗？它是什么样子的呢？ 2、你们看得真仔细，喷泉还像什么呢？ 二、感受音乐，引起联想 1、喷泉真有趣，今天我们就来表演有趣的喷泉吧。 2、如果音乐强的时候喷泉会怎么样呢？ 3、如果音乐弱的时候喷泉会怎么样呢？ 4、音乐轻柔舒缓的时候喷泉又是什么样？可以用什么样的动作表示？ 5、音乐强烈的时候喷泉会是什么样？你们可以用什么动作来表示？ 三、倾听音乐，自由表现[来源:学,科,网] 1、自由表现： 师：现在你们每个人都是音乐喷泉，请你们根据音乐强弱，用动作表示喷泉喷水的样子。 2、讨论创编： 师：水喷的高时，可以怎么做？ 师：除了手和腰动起来很像喷泉外，还可以用那些身体动作部位来表现喷泉？ 四、观看录像，合作表现 师：大家做得都不错，现在我们来看一段录像片。 1、观察喷泉是如何随音乐强弱而变化的？ 2、尝试合作表现。 师：请你找几个好朋友商量一下做什么样的喷泉？ 1、学生听不同的音乐（渐高渐低，渐强渐弱）合作表现喷泉是如何喷水的。[来源:Zxxk.Com] 2、所有的学生参与创作一个大喷泉。[来源:学科网] 五、总结[来源:学#科#网] 我们学完了《喷泉》，大家来说说这节课的收获吧！ $$