二年级下册数学教案-10.4《图形的运动》整理与复习∣人教新课标（2014秋）

10.4 《图形的运动》整理与复习 教案 课 型 新 授 教学内容： [来源:学|科|网Z|X|X|K] 人教新课标二年级下册总复习115页第2题以及三单元中28-36页中相应的内容及知识点。 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。 2、使学生加深理解平移、旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形。 3、使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。 4、使学生感受到图形运动在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系，感受数学之美。 重点、难点： 1、 能辨认简单图形旋转或平移后的图形。 2、 能用轴对称图形解决简单的实际问题。 教学准备： PPT课件、剪刀、长方形纸片、正方形纸片、微课和学案等。 教学过程 一、复习铺垫、激趣引入 （一）复习铺垫 1、谈话引入：同学们，这节课让我们一起对第三单元《图形的运动》进行整理和复习。（板书课题：图形的运动） 2、质疑明标：读了课题，你认为这节课应该复习哪些知识？（板书：轴对称 平移 旋转）[来源:学§科§网] 二、整理知识、构建网络 （一）复习轴对称图形 1、动手操作、再现知识。 （1）照样子做一做。同桌合作照着课本115页的样子折一折，剪一剪，并和你的同桌说一说：在折和剪的过程中想到哪些数学知识？ （2）汇报交流：在刚才的活动中你想到了哪些数学知识？（想到对称的知识，只要学生说的有理即可） （3）在刚才你剪的图案中，哪些是轴对称图形，用彩笔将它的对称轴描出来。 （4）汇报展示：指名让学生将自己的作品在展台上展示，并指出对称轴是哪条或者哪几条？ （5）怎样判断轴对称图形？（相机板书：轴对称图形：对折 重合） 2、专项训练、巩固知识 （1）判断。是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。 （2）下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 （3）找一找，哪些数字、字母、汉字是轴对称图形？ （二）复习平移、旋转 1、出示课本115页的第二部分图。仔细观察，说一说，在这些活动中你能找到平移和旋转现象吗？你判断的依据是什么？归纳平移、旋转的特点。 板书：平移：沿着直线移动，大小、方向不变，位置变了。 旋转：围绕着某一点或某一条直线转动。大小不变，方向、位置都变了。 2、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗？ 3、图出（如图所示）平移后