一年级上册数学导学案-5.1.2 6和7的加减法∣人教新课标（2014秋）

一年级数学上册导学案 年级 一年级 学科 数 章（组） 第五单元 主备人 学习内容 6和7的加减法 课型 新授 学习内容分析[来源:学科网] 有关6、7的加、减法的编排，由以前的一幅图表示一个算式过渡到一幅图表示两个算式。这样编排便于学生根据算式之间的联系，利用联想推出某些算式的得数，同时也有利于培养学生的思维能力。教材一开始就安排了摆小棒和摆图片的两幅直观图，让两个小朋友从左边和右边两个不同的视角去观察，很自然地得出5+1=6、1+5=6和7-1=6、7-6=1两组算式，从而引出用一幅图表示两个算式。紧接着教材安排了一幅情境图，并配合情境图安排了摆一摆的例题，一方面通过情境图向学生说明可以通过摆学具去计算有关6、7的加减法，另一方面进一步巩固用一幅图表示两个算式的知识。教材还注意用同样的学具摆加法算式和相应的减法算式，如第一组都用6朵花摆两个加法算式和两个减法算式，这样安排是为了学生由“一图两式”的学习向“一图四式”的学习做准备。教材还安排了有关算式书写方法的内容，开始要求学生在练习格里书写加、减法算式。 学情分析 把课本中小朋友摆小棒的图变成学生喜欢的卡通小动物或者是汽车足球。由小动物来做客的画面引出本节课的教学内容。画面生动活泼既贴近学生的实际生活又吸引了学生的学习兴趣。通过两位同学不同角度的观察列出两道不同的加法算式并让学生说明是怎样看图列式的。这一环节初步感受“一图两式”感知根据一幅图可以列出两道不同的算式 学习目标 1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 3、利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。 学习重难点[来源:Zxxk.Com] 教学重点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 教学难点：利用“一图两式”的学习培养学习[来源:学*科*网] 学习准备 课件、小棒7根，小圆片7个 学习时数 1 学习流程： 一、复习 1、口算（计算后指定一至二题让学生说一说是怎样算的）。 2+l= l+2＝ 3+1＝ 1+3＝ 4+1= 1+4=