一年级上册数学教案-1.1 数一数∣人教新课标（2014秋）

第一单元（第一周） 准备课 教学内容： 教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。 教材分析： 人们在观察物体的时候，往往要数一数有多少个。“数一数”也是认数和计数的基本方法。在学生对某些物体个数数一数的过程中，也使教师了解学生对数数的已有基础，便于确定数学教学的起点。教材选择儿童乐园场景图，图中物体或人的数量分别可以用1-10各数表示。从儿童喜欢的场景入手，可以使学生产生学习兴趣，感到数学不是枯燥的，数学就在自己身边，场景图下面的10幅小图，是以1-10各数的顺序出现的儿童乐园里的人或物，并用点子图表示出数量，这样有利于学生感受分类数数的方法，逐步培养数数的能力。 教学目标： （一）知识教学点 1、初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。 2、学习物体分类，并把同一类物体圈起来。 3、学习指物数数，认相应的数字。 （二）能力训练点 1、引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。 2、做到指物数数，培养数数能力。[来源:Z.xx.k.Com] 3、引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。 （三）德育渗透点 1、为学生介绍数学知识的用途，渗透教学目的教育。 2、结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。 （四）经验目标： 使学生掌握数数是从小到大的数，并且每个数量代表的就是哪个数的经验。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 教学重点： 1.进行入学教育。 2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。 3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。 教学难点： 1.按一定顺序指物数数。[来源:学科网ZXXK] 2.理解物体分类。 3.学习用完整、规范的语言表述。 教学准备： 1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书2—3页的开学图。 2.教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识1—10数字及相应的整体图画。 教学设想： （1）借助“美丽的校园”情境图，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范——遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。 （2）通过学生计数图中人和物的数量，全面了解学生数数的情况、观察事物的方法、语言表达的能力，为教师有效把握教学起点奠定基础。[来源:学科网ZXXK] （3）帮助学生感受数