三年级上册科学教案-15天气与生活∣青岛版（六年制）

15天气与生活 教学目标 1. 经历搜索整理信息资料的过程中，能够对大量信息进行搜集、处理，体验科学探究中整机的重要性。 2. 通过天气与生活密切相关的生活实例，使学生意识到人与自然要和谐相处，主动交流自己的资料和想法，体验合作的快乐。 3. 认识到天气对人来的工作以及生活的影响，知道在哪些情况下人们最关心天气。 重点难点 借助学生已有的生活及知识经验，培养学生搜集整理信息的能力。 活动过程[来源:Z§xx§k.Com] 一， 倒入新课： 教师：同学们，今天的天气怎么样？谁能试着向大家介绍一下今天的天气？（同学自由发言）[来源:学,科,网][来源:学.科.网Z.X.X.K] 你喜欢这样的天气吗？为什么？（学生谈谈自己的想法，可以从喜欢和不喜欢两个角度） 天气时可在发生变化，天气的变化与我们的生活有什么样的关系？今天我们来研究“天气与生活”（板书：天气与生活 ） 我们怎样才知道天气与我们生活的关系呢？（学生发表自己的看法） 二探究活动[来源:Z#xx#k.Com] 1. 学生展示并介绍自己搜索的与天气有关的图片。 教师：谁带来了雨天气有关的图片呢？拿出来让大家分享一下。（让学生展示图片并介绍图片内容） 谈话：同学们搜集的资料很丰富，介绍的也很精彩，老师也搜集了一些与天气有关的内容，请大家一起来欣赏。播放资料（图1. 2 .3.4.5） 2天气时刻都在变化，天气的变化为我们呈现了一个丰富多草的大自然。 你认为天气与我们的生活有什么关系？请大家根据自己的经验和观察在小组内讨论。 3汇报交流讨论结果（引导从正反两个方面说明天气对人类生活的影响） 4. 师生结合课本42—45页图片进行小结，进一步认识天与我们的生活密切相关。 5. 谈话：天气的变化对人们生活有着很大的影响，天气变化会引起生活的变化，那么我们怎样才能提前知道天气的情况，并且预防不良天气的影响呢？（学生试着说明） 6. 5.假如电视台正在播放快要下雨的消息，你听到预报后会怎样想？你想做好哪些准备？你还想提醒谁也做好准备？ 7. 小结：天气与我们的生活关系密切，他对我们既有利的一面也有害的一面，如果能与预知先通近期的天气情况，就可以一早的做好准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气。 自由活动 1. 学生交流课前收集的有关天气的谚语。 2. 2.学习课本44页资料卡。 拓展活动[来源:学科网] 调查交接天气与疾病的关系，让我们做好准备，保证自己有个健康的身体。 $$