五年级下册品德教案-《13.各族人民大团结》∣人民未来版

《各族人民大团结》教案 教学目标： 1、初步了解我国的民族政策。 2、感受我国各民族团结一心的深厚情意。 教学重难点：[来源:Z&xx&k.Com] 1、初步了解我国的民族政策。[来源:学科网ZXXK] 2、了解和尊重各民族的风俗，感受我国各民族团结一心的情谊。 教学准备：[来源:学,科,网] 1、我国少数民族自治区分布图。 2、搜集不同民族的语言文字。 3、搜集民族团结的小故事。 教学过程： 一、交流发布会 1、展示搜集的关于民族政策的资料。借助《中华人民共和国宪法》，了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。 2、学生摘录相关政策、法律、法规条文。 二、故事会 1、在小组内整理体现民族团结的故事。一方面是汉族帮助少数民族的故事，一方面是少数民族对汉族伸出援助之手的故事，另一方面是少数民族团结互助的故事。 2、开展“故事会”活动。 三、了解民族区域自治的情况[来源:学科网] 谈话：民族区域自治是在国家的统一领导下、在各少数民族聚居的地区，设立自治机关，行使自主权。按其行政地位，民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。[来源:Zxxk.Com] 提问：我国共有民族自治地方多少个？其中自治区多少个？自治州多少个？自治县（旗）多少个？小组内交流后回答。 提问：我省有哪些少数民族自治州和自治县呢？ 出示幻灯：青海果洛藏族自治州、青海玉树藏族自治州、青海海南藏族自治州、青海黄南藏族自治州、青海海北藏族自治州、青海海西藏族自治州、互助土族自治县循化撒拉族自治县大通、民和、化隆、门源等回族自治县。 四、调查 1、分小组调查自己家乡藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少数民族区域自治的情况。 2、调查自己家乡的少数民族政策实施的情况。 3、调查家乡有关民族团结的动人故事，讲给大家听听。 五、课后反思 在我国，各民族不论人口多少，经济发展程度高低，风俗习惯异同，都在社会生活中依法享有相同的权利，履行相同的义务。各少数民族在国家事务中，都有着平等的参政议政权利。全国各民族之间团结和睦亲如一家。我们应该尊重各民族的风俗习惯，维护各民族平等、团结和共同繁荣的国家政策。 $$