四年级下册科学教案-15《飞旋的陀螺》∣青岛版（六年制）

小学科学__四__年级下册 时 间 .1.18 单 位 沂南三小 主备人 朱晓丽 课 题 15、《飞旋的陀螺》 课 型 活动课 参与备 课人员 贺晶，高玲 教学目标 知识目标：通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。 教学重点：通过玩陀螺和做光的合成实验,了解光的合成以及光的色散和合成的关系. 能力目标: 能运用所学光的色散知识，制作各种陀螺；在玩的过程中有所发现并能及时记录表述自己的研究结果。 学情分析： 情感、态度、价值观：在做陀螺和玩陀螺的过程中，培养学生的合作意识。 课前准备：卡纸 水颜料 火柴棒 胶水 剪刀透明胶水 双面胶等. 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 创设情境感知问题 一、导入新课 1.首先请同学们猜一个谜语: 在玩具世界里, 有一个倔老头,他有一条细细的腿, 如果让他站着,他站不起来, 可是如果你捏住他的头,一转, 他可以旋转半天, 要是把他推倒, 他还不服气哩，自己要挺直腰，一直转到没有力气为止，那么这个玩具是什么呢？ 2．展示各种陀螺及图片。说一说陀螺的故事，进一步认识陀螺。 3．我想调查一下，谁玩过陀螺？陀螺好玩吗？怎么好玩？ 4．你玩的也是那种抽的陀螺。有谁还玩过其它种类的陀螺？，是自己做的呢？还是卖的呢？ 5．那么我们今天这节课就做个陀螺，用什么作陀螺呢？很简单，一张圆纸片， [来源:学科网] [来源:学。科。网Z。X。X。K] 老师带着自己的陀螺参与到小组中和同学一起玩陀螺，共商玩法，交流发现 探索体验解决问题 二、探究活动: 活动一：首先出示几个已经制作好的陀螺，演示，讲解制作的方法，步骤，然后让学生交流自己知道的制作陀螺的方法。在制作过程中，要提醒学生注意使用剪刀时的安全问题。 活动二： 1．给陀螺涂色 ① 要求每个小组按教科书提出的颜色比例涂一个陀螺。 ②然后再让学生在做好的陀螺上任意涂色，可以涂两种，三种或更多种。 2．玩陀螺 关键，让陀螺稳稳地转起来。 ① 思考：怎样使自制的陀螺转得更稳？ ②对每个涂不同颜色的陀螺反复实验，仔细观察旋转的陀螺呈什么颜色? ③指导学生及时把观察到的现象记录下来,以便回报交流。 3．教师小节：如果你还想研究这个问题，还可以深入地查一查资料，有没有