四年级下册科学教案-9植物向哪里长∣青岛版（六年制）

学年第二学期​​​​​​四年级科学学科教案 课 题 9、植物向哪里长 课型 新授 学习目标 1、了解植物适应环境的几个特征。 2、想知道、爱提问与植物适应环境有关的问题，能对研究结果进行评议并与他人交换意见，能参与植物的向性实验的中长期探究。 3、能选择适合自己探究的植物生长的向性问题，能提出探究活动的大致思路，能做控制变量的植物向性实验。[来源:Z。xx。k.Com] 教学重点 了解植物适应环境的几个特征。 教学难点 想知道、爱提问与植物适应环境有关的问题，能对研究结果进行评议并与他人交换意见，能参与植物的向性实验的中长期探究。 教具或学具 浸泡过的玉米种子、培养皿、不透光的纸盒、纸巾、剪刀、透明胶带、黏土或橡皮泥。 教学过程： 一、导入新课：[来源:Z&xx&k.Com] 我们上节课研究了动物是怎样适应环境的，并知道了一些动物适应环境的有趣现象，如冬眠、保护色、警戒色、拟态等。这一节我们研究植物是怎样适应环境的。 二、探究活动 1、初步感知植物与环境的关系。 出示课件： (1)向日葵向着太阳生长——植物生长需要阳光，会向着阳光生长。[来源:学|科|网] (2)大树的根向地下生长——根向地下生长增强大树的牢固程度。 （3）河边大树根向有水的一边生长——植物的生长需要水。 观察植物对不同环境的适应情况，感知植物有向阳性、向地性、向水性等。[来源:Zxxk.Com] 1、 提出问题，大胆猜想与假设。 “大树的根为什么总向地下生长。 “向日葵为什么总朝向太阳？”把猜想记录下来。 3、分组设计实验方案。 4、汇报实验方案 研究的问题： 植物的根向哪里生长？ 实验材料： 几粒浸泡过的玉米种子、培养皿、纸巾、黏土。 实验步骤： 1、 把玉米粒放在培养皿里，使玉米粒的尖朝向培养皿中心。 2、 固定玉米粒。将纸巾浸湿，盖到玉米粒上。盖上培养皿盖，封好口。 3、 把培养皿立起来，并用粘土固定好。 4、 每天观察玉米粒根的生长方向，做好记录。 5、实验探究： 让学生根据自己的设想来设计实验、大胆创新，从而培养学生的创新思维和实践能力。 三、拓展活动 1、把两盆花向不同的方向倾斜，观察植株的生长有什么变化。 2、考察校园里植物叶子的生长情况。目的是让学生走出课堂，到大自然中去观察了解对环境的适应性特征。3、设想一下在太空中的植物是怎样生长的。认识到植物适应