四年级下册科学教案-9土壤与植物∣青岛版（六年制）

小学科学_____四____年级下册 时 间 年1月30日 单 位 界湖镇独树中心小学 主备人 杨立强 课 题 9.土壤与植物 课 型 探究课 参与备 课人员 教学目标 知识目标： 1、通过查阅资料以及设计实验，了解土壤对植物生长的作用及影响。 2、了解土壤与植物的关系，会用恰当的语言表达自己的见解。 教学重点：了解土壤对植物生长的作用及影响。 教学难点：能设计研究不同土壤对植物生长影响的实验。 能力目标:1、 能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。大胆想象，愿意合作与交流，能从自然中获得美的体验。 2、能设计研究不同土壤对植物生长影响的实验，培养学生的动手能力。 学情分析：在前面的学习中，学生已经掌握了土壤的组成和分类，在此基础上，本节课正是基于学生的兴趣和已有的生活经验，通过搜集文字资料和设计实验进行研究不同土壤对植物生长的影响。 情感、态度、价值观：1、能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。 2、激发学生的探究欲望，培养学生进行实验预测并能设计实验方案进行验证，引导学生参与中长期的科学探究。 课前准备：植物与土壤的图片和资料。 三株生长情况大致相同的同一中植物。 三种不同类型的土壤。 搜集赞美土壤的诗歌。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 创设情境感知问题 谈话导入：同学们爱你们的妈妈吗？为什么？ 今天我给大家介绍一位母亲和他的孩子。妈妈是 “土壤”（板书），孩子叫“植物”（板书）。他们相互依存，相互影响，有关植物与土壤你想研究些什么？ 同学们的问题真多啊，今天咱们就一起来研究土壤对植物生长的作用及影响。 学生回答：爱。 生汇报妈妈的好。爱的理由。 1、植物在土壤里是靠什么生长的？ 2、土壤是怎样照顾植物生长的？ ...... 关于植物与土壤孩子们有许多感兴趣的问题，这里尽量让孩子们进行思维的发散，激发学生的学习兴趣。 探索体验解决问题 活动一：土壤对植物的生长有什么作用？ 同学们，土壤对植物的生长起了哪些作用呢？小组交流你们课前查找的资料，并总结发言。 活动二： 土壤对植物的生长有什么影响？ 1.哦，土壤对植物的生长有这么多的作用啊，可这些只是同学们的猜测，大家想不想用实验来研究一下呢？ 师：那我们怎样研究不同的土壤对植物生长的影响？ 下面大家抓紧小组讨论一下吧。 2.从你们的这些方法中，小组自由选取可以验证的方案，讨论预测会有怎样的实验结果，并填写在课本上。 按照“设计实验验证—预测实验结果—得出结论”的探究过程指导学生学习，鼓励学生大胆猜想、说出猜测的理由并让学生依此设计实验进行验证，帮助学生逐步形成科学的思维方式。 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 小结：这个实验需要较长时间来观察，要坚持不懈。 学生小组自由交流自己所查阅的资料和自己在生活中的有关生活经验，并整理资料信息。学生的回答：土壤可以为植物提供水分； 植物可以从土壤中吸收营养成分； 土壤还可以为植物提供氧气。 学生：想！ 学生开始分组讨论实验方案，学生小组讨论研究方法，根据研究内容设计实验，全班交流。 学生在课堂上可初步开始试验，将三株植物分别栽培到三种不同的土壤中，并进行观察。 以小组为单位全班交流信息。 注意培养学生良好的倾听习惯。 这里应注意的是，无论学生提出的实验方案是否可行，都应给予肯定的是学生肯于动脑思考。 拓展延伸应用创新 师：同学们这节课都有什么收获？ 师：我们对于“不同土壤对植物生长的影响”的实验结果还只是预测，同学们，让我们来做土壤研究员，成立科研小组课余时间继续观察、记录，一个月后我们来交流结果，比比哪个小组的研究最细致深入。让事实来验证我们的预测好吗？ 学生自由发言， 培养学生进行长期科学实验的精神， 板书设计： 土壤与植物 1、 土壤对植物生长的作用及影响 2、 3、 教学反思： $$