四年级上册科学教案-15小火箭1∣青岛版（六年制）

15．小火箭 【教学内容】小学科学青岛版第七册 四单元 第15课 【教学目标】 1．能综合运用所学知识，制作带有创造性的小火箭科技作品，并能对自己制作的作品提出改进意见。 2．愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。 3.了解反冲现象在生活中的应用。 【教学重点】 了解反冲现象在生活中的应用。 【教学难点】 能综合运用所学知识，制作带有创造性的小火箭科技作品。 【教学具准备】 教师准备；制作小火箭的各种材料、几种小火箭的制作方法。相关课件、图片等。制作好的小火箭。 学生准备：搜集有关火箭的资料。 【教学过程】 1、 创设情境 提出问题 1.教师出示资料：节日燃放的礼花、喷气式飞机在天上飞、火箭上天等课件， 提出问题：它们是靠什么力量运行到天空的？ 2.生根据经验回答。 3.师讲述：同学们说的很对。现代火箭是用液体氢等高能物质做燃料，用液体氧做氧化剂，点燃后能产生大量气体，连续不断地向后喷出，使火箭高速向前飞行。 课件出示：火箭发射的原理 4.提出问题：火箭是根据什么原理做成的？ 5.学生回答：根据反冲原理做成的。 课件出示： 6.课件出示：古代人们发明火箭的故事 7.老师让你们搜集有关火箭的知识，现在我们来交流一下。 生汇报自己课前搜集的资料。 【设计意图：通过资料的交流，达到知识共享，并激发学生的探究欲望。通过视频材料的展示，让学生充分感知反冲现象在生活中的应用，引导学生了解火箭制作的原理。】 师：看起来同学们对于火箭的知识了解了不少，你想不想自己制作一个小火箭？ 生：想。 师：这节课，我们就一起来制作小火箭吧。 板书：小火箭 二、小组学习,自主探究[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] （一、）制定方案 师：老师带来了几个制作好的小火箭，请同学们欣赏一下。（出示制作好的小火箭） 课件出示：火火箭 水火箭 气火箭的制作步骤。 【设计意图：教师出示几个典型的制作方法，便于学生的操作。】 师：你准备制作一个什么样的火箭，在小组内说一说。 （学生在小组内交流，相互提合理的建议。） 师：以小组为单位，把你认为最好的一个制作方案选出来，在全班进行交流。 （学生以小组为单位进行全班交流） 师：你觉得制作小火箭时，应注意什么？ 生：注意安全、小组合作、注意教室的清洁、、、、 师：制作会飞的火箭的确有一定的难度。所以今天只要求同学们制作的小火箭会飞即可。 （二、）制