四年级上册科学教案-13热气球上升的秘密1∣青岛版（六年制）

《热气球上升的秘密》教案 教材分析： 　　教科书展示了三组学生活动的情景图：一幅是一组学生用塑料袋在做实验。“我们想办法让袋子飞上去”引导学生积极动脑，想办法解决问题，通过给塑料袋里的空气加热，塑料袋体积会慢慢膨胀，最后飞向天空。第二幅图是一个学生在纸蛇。卡通语言“我来做个旋转的纸蛇”和想象成品图暗示了制作方法。第三幅图是一组学生在想办法让纸屑飞舞起来，“怎么做呢？”提示学生自己想办法解决问题。教科书还提示学生在实验的过程中要注意安全：用火、用剪刀时刻要小心！这三个实验的设计目的是让学生认识到空气受热以后体积膨胀，重量减轻，会上升，上升的热空气就会带动袋子上升，使纸蛇、纸屑飞舞起来。通过实验，使学生认识到空气会上升的道理，从而进一步理解热气球就是利用热空气上升的原理升空的。活动准备：一是提出本节课需要研究的问题：“热空气为什么会上升？”二是提示本课的研究需要做哪些材料上的准备：教科书图示了需要学生准备的部分典型材料，如纸片、剪刀、火柴、去底易拉罐、酒精棉球、塑料袋等；还提示学生关于热气球的资料。 　　教学目标 　　1、知道科学探究要从提出问题开始，能够科学、合理的猜想，能够根据猜想设计设计实验；能用简单的器木才进行试验；会阅读书上信息源。 　　2、知道空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。[来源:Zxxk.Com] 　　3、知道在生活中热空气上升上升的现象及热空气上升在生活中的应用。 　　教学重点：知道空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。 　　教学难点：为什么热气球会上升的猜想过程。 　　学生准备：每小组小碟一个、塑料袋一个、纸蛇一个。 　　教师准备：酒精、火柴 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　1、请同学们猜谜语：无色、无味、看不着也摸不到，就在我们周围走动，打一物质。 　　2、今天我们继续学习有关空气的知识。 　　（设计意图：复习空气的知识为学生猜想做好铺垫） 　　3、板书：热气球上升的秘密。 　　4、请同学欣赏：课件中展示的五颜六色的热气球在空中上升。 　　5、从刚才的图中，你看到了什么？你最想知道什么问题？ 　　（热气球为什么会上升？） 　　（设计意图：从生活情景出发，聚焦探究问题） 　　二、探究热气球上升的秘密 　　1、猜想与假设： 　　a、你们认为热气球上升可能跟什么有关？还可能跟什么有关？为什么？在小组内说