二年级下册语文教案-5寓言 狼和小羊｜ 长春版（2016）

《狼和小羊》 可镇小学 闫老师 ( 教材分析 ) 这个故事选自《伊索寓言》，讲了一只狼在小溪边看到一只小羊，便找种种借口要吃掉小羊的故事。课文以对话为主，在一问一答中揭示了狼蛮不讲理的凶残本性，使我们懂得像狼一样的坏人是不能同他们讲道理的，要敢于同他们作斗争。[来源:Z|xx|k.Com] 重点句段理解： （1）狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”这句中一个感叹句，一个问句，就把狼故意找碴，不讲理、凶恶的本性表现出来。 （2）狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着往小羊身上扑去。通过对狼的动作、语言描写，形象地表现出狼的凶残、狡诈、蛮横。 （3）小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”对小羊神态、语言的描写，表现出小羊的善良。 课文以对话展开故事。教学中，要紧紧抓住狼和小羊的对话，结合提示语，结合话中问号、感叹号所表达的语气，感受狼的凶残蛮横、小羊的善良。要注重指导学生在朗读中体会，在想象中体会，在表演中体会两个人物的性格特点。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 认识13个生字，会写7个字。初步了解它们在本课中的意思。 【过程与方法目标】 正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。 【情感态度价值观目标】 使学生养成勤于思考的好习惯。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 读准字音，区别字形 【教学难点】 理解课文内容，重点是狼三次找碴儿的经过。 ( 课前准备 ) 多媒体课件 ( 教学过程 ) 第一课时 一、导入新课 1、出示图片，同学们，这节课我们来学习发生在它们中间的故事，板书课题《狼和小羊》。 二、初读课文，扫清障碍： 1、出示图片，教师范读课文，体现出狼和小羊对话时不同的语气。 2、学生标自然段序号 3、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。 （1）检查学习情况，指名读生字词。 （2）理解词语 可怜：值得怜悯。 争辩：争论，辩论。 扑：用力向前冲，使全身突然伏在物体上。 故意：有意思地做。 温和：（性情、态度言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 逼近：接近、靠近。[来源:学科网ZXXK] 三、学习生字 （一）学习学习书写生字： 出示课本田字格生字，指导学生观察生字在虚宮格中的位置。 （二）指导记忆 学生说生字的记忆方