五年级上册英语教案-Unit 3 My father is a teacher Lesson14｜人教（精通）（2014秋）

课题 Unit3 My father is a teacher Lesson14 教学目标 知识目标：能够在生活中灵活运用职业的说法。[来源:学+科+网][来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com] 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学重点 熟练运用句型：This is my...   She/He is a/an... 教学难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。 课时数 2 教学过程 Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision） 趣味搭配连句子游戏：运用本课所学的新的表达方式，滚动复习所学的词汇： A组学生共同列出以前学过的人物词汇：father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma B组学生共同列出以前学过的职业词汇：teacher, student, driver, postman, nurse, doctor 然后，两组学生搭配成句： This is my father．He's a teacher． This is my mother．She's a doctor． Step2．新课导入（Presentation） (1）给学生3分钟时间，仔细观察课本第23页的5张小图片，结合图片内容，快速记忆表示职业的单词。 (2）做动作猜职业：选择五个同学分别到讲台上，做出一些职业的动作，让其他学生说出该动作所表示的职业。 (3）说职业做动作：将全班分成若干小组，请一个学生说出表示某一职业的单词，大家做出该职业的动作。 (4）教师在黑板上示范板书Just write的单词（this, father, mother, brother, sister）和句子（This is my father．This is my mother．），边写边领读，写完后学生齐读。然后，找几个学生到黑板上仿写。 (5）教师将 Let's make and talk 的图片挂在黑板上，请