六年级上册英语教案-Module 8Unit 2 I often go swimming∣外研版（三起）

Module 8 Unit 2 I often go swimming. 教学目标： 1.学会运用句型：She sometimes cleans the blackboard.能正确使用always, sometimes, often, never. 2.学唱本课的歌谣。 能力目标： 通过使用频度副词讲述行为、习惯和喜好等。 情感目标： 通过对本课的学习，说一说自己的一些习惯，了解什么习惯是好的，什么是不好的。 教学重点： 听说读写单词 always， never， sometimes并能准确使用。 教学难点： 能够比较熟练地运用always， never， sometimes，often到句型中进行日常会话的交流。 教学过程： Step1: Warm-up 1. Greetings 2．听SBUnit1练习1的录音，请学生跟读，然后分角色表演。 A: Do you often play with dolls? B: Not really。 A: Do you like reading books now? B: Yes, of course. I often read stories. A: Do you often clean your room? B: Not very often. Do you？ A: No, I don’t. 设计意图：通过练习激发学生学习英语的兴趣并复习上节所学内容。 Step 2． Presentation 带领学生听SBUnit2活动3的句子。告诉学生：在今天的课文中，大家将了解到另外些孩子的爱好和行为习惯。在上节课，我们接触到了“often”，表示“常常做某事”，那么“总是做某事、有时做某事”和“从不做某事”应当怎样表述呢? 设计意图：为学生学习语言创造良好的情境，并引入新知。 Step 3、New lesson. 1、首先让学生观察图片内容及图片中小朋友们的名字。 2、尝试描述图片中的内容。 3、放录音，让学生仔细听。当录音中出现 “sometimes, always, often, never”这四个单词时，老师向学生大声重复。 4、再放录音，请学生集中注意录音中的“sometimes，always，often，never”这四个单词，并在听到每句话后指向对应的图。多放几遍录音，请学生跟读句子，同时尽可能记住每个