【优选】六年级下册数学课件-数学好玩 绘制校园平面图∣北师大版（2014秋） (共13张PPT)

绘制校园平面图（建议一课时完成） 数学好玩 BS 六年级下册 活动任务 设计方案 2 活动过程 1 活动目的 掌握绘制校园平面图的方法，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。 活动总览 动手实验 交流反思 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 情境导入 生活中，我们经常能看到各种平面图。 我们在可爱的校园里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 绘制校园平面图 活动任务 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 设计方案 1. 观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。 这两张平面图都呈现了主要建筑物以及主要活动场所的位置、形状、大小，都标明了平面图的方向、比例尺等。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 2. 想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ ⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ 设计方案 教学楼、图书馆、操场、圆形水池…… 需要收集的数据：教学楼的长和宽，图书馆的长和宽，操场的长和宽，圆形水池的直径…… 收集方法：实际测量（要准备皮尺等测量工具）。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * ⑶如何确定这幅图的比例尺呢？ 3. 设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。 设计方案 根据校园的形状、最长和最宽处的数据、绘制平面图纸张的大小及主要建筑物的实际测量数据，在绘制平面图时确定比例尺。 （1）明确分工： 以小组为单位，6 人一组：2 名测量员，1 名记录员，2 名数据整理员，1 名制图员。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 设计方案 （2）主要步骤： ①确定校园的形状和主要建筑物所处的位置、形状、方向，测量校园和主要建筑物长、宽及各建筑物之间的距离，并做好记录。 ②确定比例尺：分别用绘制平面图纸张的长、宽除以校园最长、最宽处的数据。 ③依据已测数据（