三年级下册数学教案- 六 认识分数 分一分（二）｜北师大版（2014秋）

第二课时 课 题 分一分（二） 课型 新授课 教学目标 1.知识：结合创设的具体情境和直观操作进一步理解分数的意义。 2.能力：鼓励学生大胆质疑，激发对问题的探究意识。 3.情感：感受到分数在实际生活中的广泛应用，感受数学与生活的联系。 教学重点 体会一个整体可以由许多个体组成，进一步理解分数的意义。[来源:学科网] 教学难点 利用分数表示由许多个体组成的整体中的一份或若干份。 教学方法[来源:Zxxk.Com] 讲述、练习、讨论 教具准备 主题图、水彩笔、正方形纸 课时安排 1课时 教学活动设计 一、创设情境引入新课 同学们喜欢做游戏吗？那么今天我们就来作涂色游戏，好吗？ 二、探究新知，讲授新课： 1.我们先把准备好的正方形纸打开，看到9个小正方形，请分别给它们涂上红、黄、蓝三种不同的颜色。 根据涂好的小正方形完成下面各题： 红色部分占所有正方形的（-） 黄色部分占所有正方形的（-） 蓝色部分占所有正方形的（-） 学生小组内交流自己的想法，再全班交流。 2.同学们通过自己的思考探索，能运用分数表示事物间的关系，观察下图，你能得到哪些分数？（出示课件） 学生回答后，师总结：当用分数表示一些事物并解决一些实际问题时要注意把谁看作整体，这个整体也可以由许多个体组成。确定了整体和个体的关系，从中找到分数。 三、巩固练习，形成能力： 1.（出示课件）涂一涂，填一填，找分数。 2.试一试：有5只小鸭子，圈出其中的3/5。5排小鸭子，怎样圈呢？ 3.教材72页3、4、5、6、7题。 四、小结：通过今天的学习，你有什么收获？ 修订 板书设计 分一分（二） 红色部分占所有正方形的黄色部分占所有正方形的蓝色部分占所有正方形的[来源:Zxxk.Com] 作业设计 找一找生活中有关分数的问题，同学之间互相说一说。 课后反思 [来源:Z+xx+k.Com] [来源:学科网] $$