二年级上册语文教案-20.纸船和风筝∣人教新课标

二年级语文科集体备课教案 主备人 成员 二年级全体语文教师 审核人 课题 20. 《纸船和风筝》 （两课时） 教 学 目 标 1．学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。 2．能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。 3．通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。 4．正确、流利、有感情地朗读课文。 教 学 重 点 1．掌握本课8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字及新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 教 学 难 点 1.抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化，感受他们珍惜友谊的清感。 2.通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 教 学 过 程 个 性 备 课 第一课时 一.启发谈话，引入课题。 二.同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！不相信，我们就来学习《纸船和风筝》这一课。（板书课题。） 三、自学汇报： 　　1．自读课文 　　2．检查生字、词。 　　3．汇报接读课文。 4．谈谈初读课文后的感受。 四、初步感知： 1．初读课文，画出不认识的字，不理解的词。 2．认读生字，词语卡片，读准字音。 3．初读课文，了解课文大意。 五、学习课文： 1．出示挂图，一幅一幅地看图。 第一幅图：小熊从家门前的小溪里拿起一艘纸船，看到里面的松果，他乐坏了。 第二幅图：在山坡上，小松鼠收到了一只风筝，他看到风筝上挂着一个草莓，也十分高兴。 2．把几幅图连起来当成一个故事讲—讲。 快来读读第4自然吧？指导读“快乐”的语气。 　　3．小熊会想些什么？读读5、6自然段。 　　4．师述：纸船和风筝让他们成了好朋友，可是（出示句子）“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。” 　　5．这是为什么呀？ 　　6．是呀？老师和大家的心情一样难过，小熊和小松鼠呢？你是从哪知道的？ 　　7．读9-12段，你知道了什么？ （六）　　扩展升华： 　　1．有感情地读课文 　　2．如果是你，你会主动放这只纸船吗？ 　　3．想象一下：小熊与松鼠和好之后会怎样？请你续写一下吧！ （七）PPT展示：有关团结、谦让的故事。 　　！ 第二课时