二年级上册语文教案- 14 大禹治水｜苏教版（2016）

14 大禹治水 【教材分析】 《大禹治水》是苏教版二年级上册的一篇文章。讲的是古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，大禹用疏导的办法治理洪水，他治水十年“三过家门而不入”，走遍千山万水，吃尽千辛万苦，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。文章简短易懂，语言精练，字里行间渗透着对大禹的赞美。 【教学目标】 1．认识本课10个生字，会写10个生字。 2．有感情的朗读课文，让学生了解大禹治水是我国古代传说中的一名为人民造福的英雄。 3．知道大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神。 【教学重难点】 知道大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。  [来源:学,科,网] 2.了解课文内容，体会洪水给人类带来的灾难，初步了解大禹在人们心目中的崇高地位。 3.随文认识生字，认识生字：治、洪、害、姓、理、被、制、伟，认识衣字旁. 【教学过程】 一、谈话质疑。[来源:Z|xx|k.Com] 1.同学们，今天老师给大家带来一个人，认识他吗？他就是古代的大英雄大禹，今天我们就来学习课文《大禹治水》，伸出手跟老师写一写：治是我们本课的生字，三点水要竖起来，私字头宽宽的，盖住下面扁扁的口。 2.大家齐读课题，读了课题你有什么想问的？ （为什么要治水，怎样治，结果如何？） 二、初读识字。 1.你们的问题有这么多该怎么办呢？让我们带着问题，用心的读课文吧！借助拼音把字音读准确，把句子读通顺，难读的地方多读几遍，弄不明白的地方看看插图或联系上下文想一想。 2．同学们读得真认真，现在我就来检查一下，看看同学们课文读得怎么样，愿意接受挑战吗？课文第一自然段谁来读？ （1）能把第一自然段读准确真了不起，这一段藏着两个多音字朋友呢！谁来当小老师，带大家读？（淹没  冲到） （2）淹没的没指隐入水中看不见了，所以读没，冲到的倒好友一个读音，谁知道？比如倒水，什么时候读倒呢，我们来看一组图片：大风把小树吹到了，解放军叔叔卧倒在草地上，小朋友一不小心摔倒了，人把一堵墙给推到了，竖着的东西躺下来就读倒，一起再读读这两个词。（淹没  冲到），放到句子中再读读。（滔滔的洪水淹没了农田，冲到了房屋，害得老百姓无家可归。） （3）同学们见过洪水吗？想去看一看吗？现在让我们穿越时