六年级下册科学教案-19 飞速发展的信息技术 1∣青岛版（六年制，三起）

《19 飞速发展的信息技术》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能通过网络查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。使学生了解人类传递信息的历史。 2、认识信息技术的发展。 （二）过程与方法 1、通过查阅资料学习知识。[来源:学科网] 2、小组讨论共同了解信息发展历史。[来源:学科网ZXXK] （三）情感态度与价值观 1、感受信息时代发展的迅速。认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。 2、通过对自己周围人群传递交流信息方式等情况进行调查，活动中愿意合作与交流。 二、教学重点 了解人类传递信息的历史，感受信息时代发展的迅速。 三、教学难点 认识人类信息发展的历史。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入：[来源:学科网] 故事引入：烽火戏诸侯 新课讲解： 一、人类传递信息的历史 1、交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？ 人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢？ 2、结合课本插图，小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。 图示了信息传递的六种方式，分别是；烽火传递、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报传递信息、卫星传递信息 时代 方式 特点 远古 口耳相传话借助器物 信息传递速度慢、不精确 古代:靠驿差长途跋涉，信息传递速度慢、信息形式单一。 近代:依靠交通工具的邮政系统，信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高。 现代:电报、电话，速度快、信息单一文字。 当代:计算机网络，传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。 提出问题：这些方法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响？ 交流小结：现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。[来源:Zxxk.Com] 3、阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。 语言的使用；文字的出现和使用；印刷术的发明和使用；电话、广播、电视的使用；计算机与互联网的使用。[来源:学科网] 二、探究飞速发展的信息技术 1、交流电话通讯技术的发展历程。