六年级下册品德与社会教案-1.1 齐心真好1-教科版

  1 齐心真好  课 题 齐心真好 累计课时 1 教学目标 1．使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2．了解合作一般应有的正确态度和方法。 3．通过训练，培养学生初步的合作能力。 教学重点 1．了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。 2．在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。 教学难点 1．在活动中领悟到学会合作的重要性。 2．通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。 教学准备 课件、气球、自制纸牌等 课时安排 1 教 学 过 程 一、导入 1、出示一组有关合作的图片 2、提出问题：这组图片有什么共同点？他们是靠什么给我们带来如此精彩的表演？ 3、引出课题：齐心真好 二、交流分享 同学们分别从“学习上的合作”、“生活上的合作”、“赛场上的合作“交流讨论哪些事情需要团结协作才能完成?并谈谈自己的想法。 1．游戏：夹气球 胜利方的获胜心得，失败方的原因总结。 2．了解合作 （1）要求学生结合游戏分析合作的含义  (2)学生讨论后教师归纳： 合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。 （3）两个事例 A．两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想去打球，一个想赶写作业，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。他们能在一起合作吗？为什么？―――分析得出：共同的目标是合作的基础。 B．有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗?为什么?――分析得出：合作要坚持原则。 三、深入探究 1、出示教材第6页表格，有关合作获得诺贝尔奖的案例 2、出示教材第5页《杰出的合作》资料 3、提出问题：从这两个案例中，你想到了什么？明白了什么？ 4、小组交流讨论 得出结论：世界上有很多事情只有齐心协力才能完成，才能取得更大的成功 引导行动 1、针对图片提出问题：看到这组图片，你有什么想法？ 2、教师相机引导 总结升华：我们要落脚在实处，从小事入手，从自我做起，从生活实际入手，提高自身素质 五、了解自我的合作意识（我是不是一个善于合作的人） ①合作伙伴的想法不符合自己的想法时，你会有什么感想？ A．心里不痛快，不高兴