五年级下册思品课件-《拒绝不良习惯》3-未来版 (共40张PPT)

在一次大学生毕业生的面试过程中，考官事先将面试点弄得一团糟，再将扫帚横放于门旁，然后观察应聘者对此的反应。结果几乎所有的应聘者对此熟视无睹，并大方地跨过了横在门口的扫帚。 最终只有一个外表、穿着及其普通的面试者将扫帚捡起，将地上的垃圾纸屑清扫干净，并坐在面试桌等候考官的问答。 故事分享 请自己阅读，阅读完后请用OK手势示意老师！ “恭喜你，小伙子！你已经通过了本公司的面试！” 这样，被录取的幸运儿就是他了，其他的人都被淘汰。 故事读完了，你的感受是什么？ 好习惯受益终生， 好习惯成就未来！ 17 拒绝不良习惯 执教者：杨昆红 大可乡中心学校 请看发生在老师身边不良习惯的图片。 边看边想 学会找： 读课本上吸烟、酗酒、赌博危害的资料卡，勾画出它们的危害。 小要求，我能做到： 1、时间限定5分钟。 2、勾画完后，小组进行交流。 3、任务完成的同学，举手示意老师。 情景（一） 我的邻居张叔叔烟抽得特别多，前些天就因为肺癌晚期住进了医院，他的家人都十分担心。 看完情景（一）的同学，请举OK手势示意老师！ 看情景，想感受 世界卫生组织的事故调查显示,大约50%—60% 的交通事故与酒后驾驶有关,酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因。在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起;而造成死亡的事故中50%以上都与酒后驾车有关,酒后驾车的危害触目惊心,已经成为交通事故的第一大“杀手 。 情景调查（二） 看完情景（二）后，请用OK手势示意老师！ 看情景，想感受 说一说自己对不良习惯危害的认识感受。 说一说 交流探究1 老师的发现 交流探究2 说一说我们生活、学习中的不良习惯。 你说我听 交流探究3 找一个自己的不良习惯，并想出相应的改进方法。 小要求，我能做到： 1、时间限定2分钟。 2、任务完成的同学，用OK手势示意老师。 那作为一名小学生，我们应该在学习、生活、安全、纪律、卫生5个方面养成哪些良好习惯呢？ 小组合作要求： 1、由各小组组长组织组员进行讨论交流。 2、小组商定记录员，负责完成卡片的填写。 3、小组商定汇报代表发言。 4、时间限定5分钟。 5、完成的小组，请举OK手势示意老师。 良好习惯讨论记录卡 组号 记录员姓名 汇报