二年级下册美术教案-第17课（纸碟怪脸）｜岭南版

17、纸碟怪脸 主备人：冯树昊 科组成员：李抗震、李维俏 授课时间：第 17 周 学习领域：设计·应用 教学课时：1、2课时 教学目标： 1、感知民间面具的审美趣味，发现面具的造型与色彩特征。 2、能利用各种材料和纸碟设计制作一个造型美观、色彩鲜艳的“纸碟怪脸”，体验设计活动的乐趣。 3、学习运用各种废弃物进行“怪面具”的形状、色彩、五官的夸张造型和装饰设计，发挥创造力，培养环保意识。[来源:学科网] 教学重点： 了解面具的多样形式，巧用材料设计制作夸张的纸碟面具。 教学难点： 妙用各种废弃物，设计和装饰怪面具。 解决难点的方法：提供各种不同创意面具图片欣赏和分析比较。 作业要求： 能利用各种材料及纸碟设计制作成“纸碟怪脸”；能利用各种材料进行有目的、有规律的排列，制作有节奏感的“纸碟怪脸”。 教学用具： 民间面具图片、面具模型、各种废弃物、剪刀、胶水、油画棒。 教学过程： 一、课堂导入： 展示一些中外民间面具，感受面具夸张的形与色，以及五官特征。 二、引入新课题：[来源:Z_xx_k.Com] 教师板书课题：《纸碟怪脸》 三、课堂发展：[来源:学科网] 1、感知特征。 让学生看一看自己收集到的面具图片，对比教材上的面具图片。 2、欣赏作品，学生互相说说面具的特点。（如：造型夸张、色彩鲜艳、使用废弃物制作） 3、探究方法。 出示面具模型，探究“纸碟怪脸”的制作方法。 4、教师示范：制作“纸碟怪脸”，强调妙用废弃材料。[来源:学科网] 四、实践活动：[来源:学科网ZXXK] 1、请学生们设计制作一个“纸碟怪脸”。 2、背景音乐播放。 3、学生绘画，老师巡视辅导，帮助学生学习困难，引导学生学生根据自己的能力完成相应的作业。 4、展示活动：戴一戴、玩一玩，体验创作的快乐。 五、评价： 1、展示学生作品。 2、学生对学生作品的评价。 3、老师点评学生作品。 六、课后延伸： 课后了解有哪些面具与我们的生活相关，它们的造型有什么特点。 七、总结： 面具是一种古老文化艺术品，不但具有艺术的内涵和价值，更以其夸张多变的造型、丰富鲜艳的色彩、能融入到游戏、娱乐环节里深受孩子们的喜爱。通过学习，学生基本能掌握一些简单的面具设计制作方法与妙用材料的技能。 板书设计： 纸碟怪脸 教学反思： $$