二年级下册美术教案-第16课（童话中的城堡）｜岭南版

16、童话中的城堡 主备人：冯树昊 科组成员：李抗震、李维俏 授课时间：第 16 周 学习领域：设计·应用 教学课时：1、2课时[来源:Z&xx&k.Com] 教学目标： 1、了解城堡的造型特征，学习用纸材设计制作城堡模型。 2、学习城堡的造型特征，用多种纸材设计制作城堡造型，并进行装饰，体验设计制作的乐趣。 3、根据城堡的造型特征，以科学的意识用各种纸材和花纹设计有独特风格的城堡模型。 教学重点： 运用多种材料，设计制作城堡模型。 教学难点： 运用科学方法组合城堡模型。 解决难点的方法：提供不同造型的城堡图片和模型进行欣赏和分析比较。[来源:Zxxk.Com] 作业要求： 能用废旧纸材设计一座城堡模型；用废旧纸材设计制作不同造型的城堡，并进行装饰。[来源:学|科|网] 教学用具： 各种不同造型的城堡图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、描线笔。 教学过程： 一、课堂导入： 1、播放一段《嘟嘟熊城堡游记》视频，让学生初步感受城堡的艺术魅力。 二、引入新课题： 教师板书课题：《童话中的城堡》 三、课堂发展： 1、欣赏图片，感知特征。[来源:学*科*网] 用多媒体展示各种城堡图片，讨论城堡的基本结构和组合方法。 教师总结城堡的特征：是由城墙和城楼组成，城楼上还有门和窗；突出几何形的特征(例如：长方形、正方形、圆形、三角形、菱形)，造型变化多端。 2、探究制作方法，尝试制作。 小组合作探讨制作方法，并试着设计制作城堡模型。 3、教师示范：演示几何形通过剪和折、组合造型、装饰花纹和图上色彩等方法，变成一座城堡模型的过程。 四、实践活动： 1、请学生设计一座城堡模型。 2、背景音乐播放。 3、学生绘画，老师巡视辅导，帮助学生学习困难，引导学生学生根据自己的能力完成相应的作业。 五、评价： 1、展示学生作品。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、学生对学生作品的评价。 3、老师点评学生作品。 六、课后延伸： 引导学生去发现、寻找利用变换画面原理设计、制作的儿童书籍。 七、总结： 从本课的学习中，通过让学生们通过以小组4-6人为单位，进行设计一座超大的城堡模型组合，让他们发挥锻炼团队的合作精神，感受到他们在过程中很开心，很认真去制作。 板书设计： 童话中的城堡 教学反思： $$