一年级下册美术教案-第4课（七彩虹）｜岭南版

4、七彩虹 主备人：冯树昊 科组成员：李抗震、李维俏 授课时间：第 4 周 学习领域：造型·表现 教学课时：1、2课时 教学目标：[来源:学科网ZXXK] 1、了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。学习用绘画方式表现彩虹。 2、在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。 3、感受美丽的彩虹，对彩虹形成原理感兴趣，能与小朋友分享创作的乐趣。 教学重点： 围绕主题进行简单的色彩想象画创作。 教学难点： 运用色彩画出彩虹和心中的彩虹故事。 解决难点的方法：以“我有一条彩虹（桥、伞、房子、被子、滑梯……）”为引导激发想象力。 作业要求： 能认识彩虹的颜色，能用线条画出彩虹；尝试不同媒材、不同方法表现心中的彩虹。 教学用具： 有关彩虹的图片、画纸、油画棒。 教学过程： 1、 实物导入： “彩虹糖” “彩虹袜”等实物，带来视觉的愉悦感受。 想一想，动脑筋： 请学生们按顺序写出“七彩虹”七种颜色的名称或色彩，并在括号镇上对应的标记。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 引入新课题： 教师板书课题：《七彩虹》 三、课堂发展： 2、探讨与想象：[来源:学科网] ①谁来当小博士？为什么彩虹是这样的颜色和形状呢？播放彩虹形成的视频。②展示画家作品《颜色的世界》，提问：你喜欢这幅画吗？什么地方最吸引你？③展示之前白纸上的大彩虹。提问：你觉得彩虹除了像桥还像什么？根据学生的发言，引导他们想象各种彩虹故事。以“我一条彩虹（桥、伞、房子、被子、滑梯……），我会……”为引导语激发想象力。 3、欣赏作品： 课件展示彩虹的作品。[来源:Zxxk.Com] 4、教师示范：七彩虹构图。 四、实践活动： 1、请同学们画一幅自己“心中的彩虹故事”。 2、背景音乐播放。 3、学生绘画，老师巡视辅导，帮助学生学习困难，引导学生学生根据自己的能力完成相应的作业。 五、评价： 1、展示学生作品。[来源:学+科+网] 2、学生对学生作品的评价。 3、老师点评学生作品。 六、课后延伸： 彩虹把我们的画面变得五颜六色很飘亮，你还有彩虹的联系吗？下节课回来和同学分享。 七、总结： 让小年级的学生感受彩虹的美，对彩虹形成原理感兴趣，激发他们对彩虹的拓展以及创作