一年级下册美术教案-第3课（五彩的泡泡）｜岭南版

3、五彩的泡泡 主备人：冯树昊 科组成员：李抗震、李维俏 授课时间：第 3 周 学习领域：造型·表现 教学课时：1、2课时 教学目标： 1、能运用点、线、色表现作品。 2、在游戏的过程中观察受泡泡的造型与色彩变化，由泡泡的造型与色彩变化，由泡泡引发对泡泡的幻想与想象。 3、懂得相互欣赏，能共同分享接力画的快乐。 教学重点： 以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。 教学难点： 造型与色彩在画面的运用。 解决难点的方法：引导学生欣赏范例，学会多采用红、黄蓝做为主题颜色表现造型。 作业要求： 能用工具材料进行基本的画线及涂色；在活动中有合作意识。[来源:Zxxk.Com] 教学用具： 肥皂水泡泡液、画纸、油画棒等用具。 教学过程： 1、 课堂导入： 邀请每小组挑选1名学生上台吹泡泡。 二、引入新课题： 教师板书课题：《五彩的泡泡》 三、课堂发展： 1、做一做：拉窗帘和关门和光线充足下进行对比。 教师提问：为什么泡泡是五彩缤纷的呢？（原来泡泡的颜色受到光线的影响）[来源:学科网] 2、看一看：《显微镜下的肥皂泡》有着什么色彩、花纹、形状？ 3、出示大师作品《方格子种的同心圆》 教师提问：说出画中有哪些色彩？ 4、接力游戏：以小组为单位，在黑板中的方框内画出一个泡泡，然后传给下一个同学添加一个泡泡，根据画面的发挥想象把画面完成。 5、教师示范：泡泡基础形状和人物构图。 四、实践活动：[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1、请同学们绘画一幅五彩的泡泡，可回忆自己之前在吹泡泡的场景。 2、背景音乐播放。 3、学生绘画，老师巡视辅导，帮助学生学习困难，引导学生学生根据自己的能力完成相应的作业。 四、评价： 1、展示学生作品。 2、学生对学生作品的评价。 3、老师点评学生作品。 五、课后延伸：[来源:学科网] 如果泡泡会变大变小，你想和泡泡发生什么故事？[来源:学科网] 六、总结： 本课学习五彩的泡泡，去激发学生从不同的角度去泡泡的造型和颜色，为什么产生亮丽的色彩。 板书设计： 五彩的泡泡 教学反思： $$