一年级下册美术教案-第7课（大鱼和小鱼）｜岭南版

7、大鱼和小鱼 主备人：冯树昊 科组成员：李抗震、李维俏 授课时间：第 7 周 学习领域：造型·表现 教学课时：1、2课时 教学目标： 1、了解鱼的不同造型，掌握表现与的大小对比及构图方法。 2、培养学生分析与的外形和颜色，学会运用线与色大胆夸张表现各种各样的鱼。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 3、感受多视点的细节观察与表现。 教学重点： 以大小鱼的造型与画面构成的游戏，激发学生体验造型活动的乐趣。 教学难点： 画面的大小鱼如何布局才美观。 解决难点的方法：参看课本的大小鱼造型处理方法（步骤图）和画面的几种构图方法。 作业要求： 能用大与小的概念画出鱼形，能用色彩和线条画出装饰鱼形和鱼纹，能剪出或撕出鱼形。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 教学用具： 《海底总动员》短视频、画纸、油画棒。 教学过程： 一、创设情景： 动画引入，激发审美情趣：“同学们，你们有没见过大海呀？想不想跟随老师一起到美丽而又神奇的海底世界周游一番呢？”播放动画片《海底总动员》中的精彩片段。提问：谁是海底的主角？ 二、引入新课题： 教师板书课题：《大鱼和小鱼》 三、课堂发展： 1、 观察发现，感知鱼儿形状；用图片展示一张不同形状的海鱼组成的画面并问是由哪些形状组合合成的？说一说图片里哪些鱼较大，哪些鱼相对较小？[来源:学科网ZXXK] 2、图片展示：让学生在音乐中欣赏大量海鱼的美丽图片。 提问：你会用什么美术表现手法来表现鱼儿呢？（涂色绘画、色纸剪贴、彩泥制作等） 3、欣赏范画：欣赏《红鲤鱼》 ，教师提问：你看到了几条鱼？大鱼、小鱼各几条？鱼身上有几种不同的色彩和花纹？ 4、教师示范：大、小鱼的形状绘画。 四、实践活动： 1、请同学们画出或剪出形状和大小都不同的鱼，为它们穿上漂亮的外衣。 2、背景音乐播放。 3、学生绘画，老师巡视辅导，帮助学生学习困难，引导学生学生根据自己的能力完成相应的作业。 五、评价：[来源:Z&xx&k.Com] 1、展示学生作品。 2、学生对学生作品的评价。[来源:学科网ZXXK] 3、老师点评学生作品。 六、课后延伸： 大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，那怎么去保护呢？ 七、总结： 通过大自然的海洋让学生感受海洋生物的各种鱼类，在绘画体验中感受鱼在大海里自由的遨游，同时，我