一年级下册美术教案-第16课（有趣的鞋子）｜岭南版

16、有趣的鞋子 主备人：冯树昊 科组成员：李抗震、李维俏 授课时间：第 16 周 学习领域：设计·应用 教学课时：1、2课时 教学目标： 1、 ①欣赏日常用品和工艺品的鞋子；②运用剪贴等技法，用纸材设计、制 作出鞋子。 2、 ①欣赏活动中感受传统特色的鞋子的形态美、色彩美、花纹美、构思巧 等特征。 教学重点： ①了解鞋子的实用性与美的关系；②鞋的基本机构及色彩的装饰性搭配。 教学难点： 创新的构思与制作。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 解决难点：让学生欣赏独特的鞋造型，通过合作探究，引发学生的构思。 作业要求： 会用各种纸材做鞋面和鞋底；能在鞋上配上装饰图案。 教学用具： 鞋实物、不同材料制作的鞋、小奖品。 教学过程： 一、课堂导入： 猜谜：稀奇古怪两条船，没有浆来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在家园——鞋子。 二、引入新课题：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教师板书课题：《有趣的鞋子》[来源:学科网ZXXK] 三、课堂发展： 1、认识鞋。 走进鞋文化博览馆，出示图片欣赏与讨论，学生自主探究。 ①厅一：古代的鞋；展厅二：现代的鞋。 探讨：古代的鞋子和现在的鞋子有什么不一样？（如外形、装饰、色彩等） ②展厅三：民族的鞋。 探讨：不同民族的鞋给你留下了什么样的感受？ ③展厅四：有趣的鞋。 探讨：这些鞋子哪些部分最有特点？那些部分最奇特？ ④提问：研究鞋的结构：从小到大，春夏秋冬，我们都要穿很多不同的鞋，但他们都有几个共同的结构？ 小结：保护和装饰脚的鞋却千变万化，不同的民族、不同的时代、不同的身份、不同的功用，产生许多风格迥异的鞋。 四、实践活动：[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 1、如果让你设计一只样式独特的鞋子，并运用各种纸材做鞋面和鞋底，并能在鞋上配上装饰图案。 2、背景音乐播放。 3、学生绘画，老师巡视辅导，帮助学生学习困难，引导学生学生根据自己的能力完成相应的作业。 五、评价： 1、展示学生作品。 2、学生对学生作品的评价。 3、老师点评学生作品。 六、课后延伸： 继续去发现生活中奇妙的美，下节课回来和同学们分享。 七、总结： 通过收集到鞋子的图片和作品实物，去引导学生了解鞋子的特点，使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，并通过动手去创造出各式各样有趣的鞋，达到了教学目标。 板书设计： 有趣的鞋子 教学反思：